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家庭教育

“狼爸”詮釋“棍棒”

分類: 家庭教育 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發布 : 09-01

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  中新網11月18日電 “中國狼爸”蕭百佑因以嚴格家規和體罰高壓手段管教孩子而飽受爭議。18日,蕭百佑做客中新網《新聞大家談》,分享他的教育經驗,并回應網友質疑。訪談過程中,他不斷用個性化的語言詮釋獨特的家庭教育理念。

  談棍棒教育:“狠”是在愛和科學的基礎上

  談到“棍棒教育”,蕭百佑說,在孩子家教這個問題上不是狠與不狠的問題,但是這個狠是在愛的基礎上,科學基礎上的狠。對于孩子,千萬不要暴打,不要亂打,不要不理性地打,這是前提,只有在這個前提下打就是教育,不在這個前提下打就是家暴。

  他說,家長打孩子有兩個死原則不能動,第一,12歲以后堅決不能打,打也沒有用,第二,打孩子堅決不能用身體與身體接觸,一定要有一個家法,第三,這個家法延伸下來,一定要規定一個東西,廣東是用藤條,但是這個象征性的,就等于包公的龍頭鍘。

  他說,定好規矩一定要嚴格執行,但是要徹底摸清事實,不能委屈孩子,不能冤屈孩子,只有這樣,孩子根本想不到怨恨,對孩子要有一個堅決的態度,是非曲直一定要給孩子,否則他們是模糊的,不要害了孩子。

  談家庭關系:我在家里是皇上 孩子就是臣子

  在蕭百佑制定的家規的家規中,明確寫道“所謂民主,孩子是民,家長是主”。蕭百佑說,其實我是很傳統的人,君為臣綱,父為子綱,所以我在家里就是皇上,我老婆就是皇后,孩子就是臣子。

  他說,和孩子的溝通是平等,但教育不能平等。“我是定家規的,他是執行家規的,他執行得好我高興,我鼓勵,執行得不好,我懲罰,他接受。”

  談成功:名校畢業生賣豬肉肯定比農民賣得好

  談到成功標準,他說,成功就是作為一個好孩子、好學生,就是正常的學生體系來說,首先成為能夠讀大學的學生,這是社會的要求也是家長要求。

  在高壓手段下,他的三個孩子相繼考取北大。他說,北大是一個代表概念,名校的畢業生賣豬肉肯定比農民賣豬肉賣得科學一點,肯定生意更好。“因為北大學生在賣豬肉的同時他思考的是賣的藝術,賣的快樂,賣的技巧。”

  叫板鄭淵潔:“家長從不打孩子”只是童話

  與“狼爸”的高壓手段截然相反,“童話大王”鄭淵潔則認為“好孩子是寵出來的”,并且曾經表示自己“從來沒打罵過孩子”。對此,蕭百佑認為,寵出個好孩子很難,可能有其他教育方式,但不相信“家長從不打孩子”,這只是個童話,而且是假童話。

  “我的教育方法肯定比他更多,因為我有4個孩子,我是總結出來的科學,在我家里寒暑假讓我帶過的孩子30多個,總結的經驗絕對比他多。”他說。(完)

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