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　　家庭關(guān)系和早期經(jīng)驗對兒童人格健康發(fā)展具有重大意義，

　　兒童早期，父母對兒童的管理方式是日后兒童形成健康人格的關(guān)鍵。

　　——弗洛伊德

　　從兒子到父親——心理學(xué)大師弗洛伊德的家庭生活故事①

　　作者簡介：

　　教育學(xué)博士， 上海社會科學(xué)院青少年研究所副研究員，華東師大教育學(xué)院青少年研究和培訓(xùn)中心督導(dǎo)，上海市婚姻家庭研究會理事。

　　弗洛伊德不僅是精神分析理論的創(chuàng)始人，也曾是父母的兒子，更是6個孩子的父親。弗洛伊德說：“家庭關(guān)系和早期經(jīng)驗對兒童人格健康發(fā)展具有重大意義，特別是兒童早期，父母對兒童的管理方式是日后兒童形成健康人格的關(guān)鍵?！?/p>

　　那么，弗洛伊德本人——

　　他會有怎樣的早期家庭生活經(jīng)驗？

　　他的自信、單純、獨立與創(chuàng)造性在早期就注定了嗎？

　　他的父母對他這個兒子有哪些特別的養(yǎng)育？

　　當(dāng)他成為一個父親時，又是如何管教自己的孩子呢？

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　　上一期我們談?wù)摰氖且粋€偉大的心理學(xué)理論家，今天我們將走進(jìn)這位大師的日常家庭生活，看看他是怎么被父母養(yǎng)育成人，又是怎樣養(yǎng)育自己的孩子的。一位大師由兒子到父親的道路能給我們什么樣的啟示……

　　一個被母親特別鐘愛的孩子，一生都有身為征服者的感覺；

　　這種成功的自信，往往可以導(dǎo)致真正的成功。

　　母親的寵愛

　　弗洛伊德的母親是一位慈善而虔誠的猶太教徒，她生了七個孩子，弗洛伊德是老大，另有五個妹妹和一個弟弟。母親對弗洛伊德特別寵愛，可能因為他是長子，母親對他寄以很高的期望，在很多事情上偏愛他。弗洛伊德在其自傳中這樣寫道：“可以說，母親總是給予我無限的滿足②，在我的印象中，母親總是溫情脈脈和親切溫暖的?？傊艺J(rèn)為，一個為母親所特別鐘愛的孩子，一生都有身為征服者的感覺；由于這種成功的自信，往往可以導(dǎo)致真正的成功。”

　　母親的影響力

　　弗洛伊德說，母親對他的影響力至少有兩點：

　　一、對女性尊重與接納。我對母親的熱愛使我在一生中從來都沒有指責(zé)過女性背棄了我或欺騙了我。

　　二、看到了“戀母情結(jié)”。我在自我分析中發(fā)現(xiàn)，自己從小就有親近母親的特殊感情，而且這種感情具有排他性、獨占性——甚至由此妒忌父親對母親的態(tài)度。這使我確信——人從小就有一種“性欲”。

　　弗洛伊德始終熱愛、尊敬母親。成年后，星期日是他的休息日，不見病人。早晨，弗洛伊德總會去看望他的母親，跟母親在一起時，他聽多于說。星期日晚上，母親和他的姐妹們通常都會過來一起聚餐。

　　母親對弗洛伊德的影響比父親更深遠(yuǎn)。這不僅是因為母親對弗洛伊德給予了深切的關(guān)懷，使弗洛伊德對他母親建立了很深厚的感情，而且還因為母親比弗洛伊德的父親更長久地同弗洛伊德生活在一起。

　　“我一直高度地尊敬和熱愛他，他的聰明才智與明晰的想象力已經(jīng)深深地影響到我的生活。他的死終結(jié)了他的一生，但卻在我的內(nèi)心深處喚起我的全部早年感受……”

　　早年，負(fù)責(zé)對弗洛伊德進(jìn)行教育的，一直是他的父親。

　　弗洛伊德10歲前接受的是家庭教育，父親是他最早的老師。父親文化水平很低，但會抓緊一切機會向自己的兒子傳授基本知識和生活經(jīng)驗。父親經(jīng)常帶年幼的弗洛伊德外出散步，途中不斷跟兒子聊天對話。后來散步成為成年后弗洛伊德最主要的愛好。

　　在弗洛伊德65歲的時候，同六、七個年輕的同事一起爬山，這些年輕人雖然都是身體健壯的25～26歲的小伙子，但不論在爬山速度還是耐力，弗洛伊德都是首屈一指的?！?/p>

　　父親的尊重

　　相對母親的溫情與鐘愛，父親對弗洛伊德是既親近又有距離?！八湍赣H一樣，對我很偏愛”，可能是出于對兒子的高期望，父母一直對弗洛伊德給予特殊照顧。為了保證他的學(xué)習(xí)，父母為他看書的小房間裝上了當(dāng)時相當(dāng)昂貴的油燈。全家各個房間，晚上點的都是蠟燭，唯獨弗洛伊德的小書房是比較亮堂的油燈。弗洛伊德經(jīng)?？磿缴钜?，燈油很快就耗盡了，但是，父母親并無二話。

　　為了讓兒子有一個安靜的看書環(huán)境，父母甚至中斷了妹妹的鋼琴練習(xí)。

　　在弗洛伊德的記憶中，父親很給他尊重。他在家庭會議中的意見頗受重視。

　　弗洛伊德出生在一個猶太家庭。猶太家里經(jīng)常召開“家庭會議”，討論家中的一切問題和重要事務(wù)。依據(jù)猶太教的規(guī)定，父親是當(dāng)然的“會議主席”，家中的每個成員，年幼的、未成年的孩子都要參加，發(fā)表意見，參與舉手表決。

　　有一次，家庭會議研究給新生的小弟弟取什么名字。弗洛伊德主張取名“亞歷山大”，并給出了理由。最后，全家人(包括父親)都接受了他的意見，小弟弟取名為亞歷山大。

　　父親的“強勢和尊嚴(yán)”

　　盡管弗洛伊德表現(xiàn)出超人的智慧，文化水平不高的父親始終在他面前保持父親的尊嚴(yán)。一次，弗洛伊德當(dāng)街與父親爭論，父親說：“怎么，你跟你父親對立？我的西格蒙特的小蹄子雖然比我的腦袋更機智，但你休想有膽量同我對立！”

　　有遺尿癥的弗洛伊德7～8歲時竟然在父母的臥室里尿了床②。父親嘆息道：“這孩子一點也沒出息！”這對弗洛伊德是很大的打擊，以至于當(dāng)時情景后來一次又一次地出現(xiàn)在他的夢里，而且始終都同他的累累成果聯(lián)系在一起，好像在辯解：“父親，你看，我已經(jīng)做出了成果！”

　　不過，父親給予弗洛伊德的期望、尊重與支持是主要的。

　　父親的影響力

　　談到父親對自己性格影響，弗洛伊德說：

　　“無疑是樂觀與單純。我父親很象狄更斯的小說《大衛(wèi)· 科波菲爾》中的人物米考白先生，是一個樂天派，始終都充滿希望期待著未來。”弗洛伊德的父親總是好心地看待別人和周圍的事物。他雖然是商人，但為人誠實、單純。

　　弗洛伊德的女兒安娜曾經(jīng)這樣說：

　　“‘單純’應(yīng)該是我父親最突出的性格。”

　　弗洛伊德最討厭把生活復(fù)雜化。他一共只有3套衣服、3雙鞋子和3套內(nèi)衣，就是外出度長假，他的行李也往往簡單到不能再簡單。這一性格對他的研究工作和思想方法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他之所以能將極其復(fù)雜的精神現(xiàn)象分析成最單純的“潛意識”和“性動力”，與他酷愛事物的單純化結(jié)構(gòu)密不可分。

　　上世紀(jì)60～70年代開始，父親對于孩子的影響力日益受到關(guān)注。父親不僅是家庭經(jīng)濟(jì)的主要提供者，也是教育孩子的重要力量。甚至在很多方面，父親與孩子的互動有其不同于母親的獨特意義。

　　弗洛伊德與其父親的故事，至少有以下三點印證了相關(guān)研究：

　　第一， 父子間約定式的接觸(比如，散步、將兒子拋起的游戲等)與兒子的自信有關(guān)；

　　第二， 父子之間的溫情(愛、尊重、接納與期望)會促進(jìn)孩子的能力發(fā)展，比如取得更高的學(xué)業(yè)成績、有更高的認(rèn)知能力與社會交往能力；

　　第三，溫暖親密的父子關(guān)系中，兒童更能形成內(nèi)在的性別角色標(biāo)準(zhǔn)，如有責(zé)任心、顧及家庭等。讓孩子們穿著好的衣服，對于他們的自重、自愛也是很重要的。他是一位和藹可親、溺愛孩子的爸爸父母對弗洛伊德的影響深遠(yuǎn)，當(dāng)他成為父親時，又是如何管教自己的孩子呢？弗洛伊德很看重家庭，不論多忙，每天下午一點左右，是全家午餐的時間，也是一天中全家聚在一起的唯一時間。弗洛伊德進(jìn)晚餐時，每每已經(jīng)入夜，孩子們都去睡了。弗洛伊德喜歡聽一家人談天，說一天的消息，盡管他很少說話。有時，哪個孩子沒趕上吃飯，他會以詢問的眼光看看太太，弗洛伊德太太就會向他解釋孩子不來吃飯的理由……

　　弗洛伊德是一位和藹可親、溺愛孩子的爸爸。他特別注意孩子們的假期和旅游，絕不會因為沒有錢而掃他們的興。弗洛伊德特別喜歡送孩子禮物，而且往往迫不及待，比孩子還心急。他總是在孩子生日的前一天晚上，就把禮物送到孩子的手上……

　　孩子患病的時候，慈愛的父親總是心焦如焚。

　　大女兒5、6歲的時候，差一點死于白喉。當(dāng)時情勢危急，弗洛伊德心亂如麻，問她最喜歡什么東西，孩子說“草莓”。那時候草莓已過了季節(jié)，但在一家昂貴的有名商店里，還可以買到。弗洛伊德不顧一切地去買來，就在孩子吃第一個草莓時，引起了一陣咳嗽，把喉頭上的那些白喉假膜吐了出來。第二天起，孩子的病竟然日見好轉(zhuǎn)。

　　大家都說，一顆草莓和一個愛子心切的父親救了女兒的小生命……

　　父親是女兒形成女性氣質(zhì)的導(dǎo)引者、支持者和認(rèn)可者，

　　這對兒童性別角色的分化具有很大作用。

　　他尊重女兒，像女士一樣對待她們

　　弗洛伊德說：“她不僅是女兒，也是一位女士。父親是女兒形成女性氣質(zhì)的導(dǎo)引者、支持者和認(rèn)可者，對兒童性別角色的分化具有很大作用?！备ヂ逡恋聨畠荷⒉綍r，總是讓女兒走在自己的右邊，用手挽著，彬彬有禮，像女士一樣對待。

　　弗洛伊德認(rèn)為，女孩子在3歲左右開始從與母親的一體關(guān)系中分裂開來，把較大一部分情感投向與父親的關(guān)系上。她們開始清晰地看到父親的不同，于是更愿于父親接近，讓父親抱，變得柔媚。這時候，父親如何對待女兒，將對女兒未來的人格與生活產(chǎn)生重大影響。

　　研究發(fā)現(xiàn)，女兒的自信與父女間的溫情(親吻、擁抱)有關(guān)，與母親的支持(同意、贊揚、鼓勵)有關(guān)；父親對于女兒的拒絕(如冷漠、分離、訓(xùn)斥或貶損)會使女兒日后更可能發(fā)生心理障礙(如進(jìn)食障礙、人格病態(tài)、抑郁、品行問題等)。

　　從弗洛伊德的家庭生活中，不論是他作為兒子的原生家庭，還是作為父親的新家庭，以下三點是非常值得我們學(xué)習(xí)的：

　　1. 溫情，一種滲透在衣食住行中的愛與陪伴，既有來自母親的(如：無私的滿足)，也有父親的(如日常散步、送禮物、病中陪護(hù)等)，更有整個家庭的(如每日的家庭聚餐、周末探訪親人及聊天等)；

　　2. 高期望，對孩子滿懷信心與盼望，這是一種對能力的支持與信任；

　　3. 尊重，給予孩子表達(dá)與參與的機會。通過“家庭會議”給予孩子積極表達(dá)的機會與權(quán)利，讓孩子體驗被尊重與被接納的感受；在生活細(xì)節(jié)中(比如：讓女兒像大人一樣被尊重，走在男士的右邊)融入尊重，培育孩子的自我價值感。

　　非常有趣的是，在我近來關(guān)于兒童“抗逆力”的研究(即面對困難或逆境能“不倒”，甚至轉(zhuǎn)危為安后變得更有生命力時)發(fā)現(xiàn)，培育兒童抗逆力最有效的介入也正是成年人給予他們正面發(fā)展的支持與機會。

　　具體包含了三個要素：

　　* 關(guān)懷；

　　* 適度的高期望；

　　* 參與機會。

　　弗洛伊德的家庭教育非常巧合地體現(xiàn)了這三要素。弗洛伊德強大的抗逆精神——在學(xué)習(xí)的時候總是在挑戰(zhàn)已有的成果，并敢于冒天下大不韙提出“潛意識”、“性本能”等概念，并自創(chuàng)“精神分析”一派。這些無疑都與他的早期家庭經(jīng)驗密切相關(guān)！

　　希望父母們在弗洛伊德從兒子到父親的道路上能領(lǐng)會到愛、期望與參與的魅力和意義。

　?、?參見《弗洛伊德自傳》，弗洛伊德著，廖運范譯，上海三聯(lián)書店，2011年3月。

　?、趽?jù)弗洛伊德的朋友容格說，弗洛伊德一直到成年還患有遺尿癥。所以，他幼年時在父母臥室和自己的睡床上的遺尿并非他的有意識的動作。文/ 上海社會科學(xué)院青少年研究所副研究員    徐浙寧

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