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　　幼升小階段的孩子由于還不習(xí)慣小學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩的上課方法，因此會(huì)產(chǎn)生一些厭學(xué)情緒，如果孩子真的產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)可以嘗試有誘導(dǎo)法來(lái)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　近日，山醫(yī)大一院精神衛(wèi)生科主任醫(yī)師、碩士生導(dǎo)師、山西心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理咨詢(xún)和治療主任委員羅錦繡、山醫(yī)大一院精神衛(wèi)生科副主任心理治療師、碩士生導(dǎo)師、山西心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)宋麗萍就新學(xué)期不同學(xué)齡段孩子的困擾與家長(zhǎng)交流。

　　孩子不愿去幼兒園家長(zhǎng)要多給孩子鼓勵(lì)和關(guān)注

　　問(wèn)：我侄子今年3歲，送到幼兒園4天了，看不見(jiàn)家長(zhǎng)就哭。在幼兒園老尿褲子，尿了褲子還不告訴老師。老師說(shuō)話講課什么的，孩子也不怎么搭理。總之孩子無(wú)法適應(yīng)幼兒園這個(gè)集體，該怎么辦？另外，孩子?jì)寢屧趹言械臅r(shí)候，有抑郁癥，這樣會(huì)不會(huì)影響到孩子呢？

　　答：3歲的孩子剛剛送到幼兒園4天，出現(xiàn)以上情況是很正常的。需要注意的是，這個(gè)時(shí)期是孩子對(duì)一個(gè)新環(huán)境的適應(yīng)期，這個(gè)過(guò)程中需要老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)讓他適應(yīng)，我們家長(zhǎng)和老師在引導(dǎo)的時(shí)候多給孩子一些肯定。比如：“別的孩子?jì)寢尣辉谟變簣@，我家寶貝也可以這樣，對(duì)嗎？”如果幼兒園允許的話，你可以先在幼兒園陪著他。若園方不允許，就待在幼兒園外頭，告訴孩子爸爸媽媽在幼兒園外頭陪他。通過(guò)這個(gè)過(guò)渡，來(lái)逐漸讓孩子融入幼兒園。

　　另外，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子陳述自己的感受。孩子之所以不愿去幼兒園，有一個(gè)重要的原因就是，孩子尿褲子了，但不會(huì)陳述自己的感受，從而導(dǎo)致自己生活在一個(gè)痛苦的環(huán)境中，這樣，孩子怎么可能不哭呢？

　　此外，家長(zhǎng)要多給孩子鼓勵(lì)和關(guān)注，比如多拉手，多做游戲，設(shè)法表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)等，這樣孩子就能快速融入幼兒園的環(huán)境。至于孩子?jì)寢層幸钟舭Y，一般而言，與孩子也沒(méi)有必然的關(guān)聯(lián)性。不過(guò)，給孩子正常的心理引導(dǎo)卻是必要的，不一定是有了心理疾病的時(shí)候才去治療。

　　用誘導(dǎo)的方法激發(fā)孩子興趣

　　問(wèn)：我兒子上二年級(jí)，平時(shí)喜歡擺弄一些“打仗”陣形之類(lèi)的玩具，也喜歡數(shù)學(xué)，情緒比較樂(lè)觀。但是孩子就是不喜歡寫(xiě)字，一寫(xiě)字就發(fā)呆，一發(fā)呆要好久，別人一會(huì)兒就寫(xiě)完的東西，他要寫(xiě)好久。這可怎么辦？

　　答：首先，孩子有不少自己的愛(ài)好，情緒也比較樂(lè)觀，這非常好。至于孩子發(fā)呆的問(wèn)題，這是孩子思維活躍的表現(xiàn)，是難以避免的，也是很正常的。做媽媽的遇到這種情況千萬(wàn)不要急躁。尤其是要注意多鼓勵(lì)少批評(píng)。其實(shí)，孩子一個(gè)行為的形成是需要不斷練習(xí)的，希望你多幫助孩子練習(xí)，而不是急于求成。

　　另外，孩子寫(xiě)字慢的問(wèn)題，家長(zhǎng)不要使用家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，而是要用孩子的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。同時(shí)，不要給孩子太多的任務(wù)，以便他能順利、輕松完成，沒(méi)有太大心理壓力。如果任務(wù)太多，家長(zhǎng)可以幫忙將任務(wù)分解成若干個(gè)，讓孩子邊玩邊完成任務(wù)。二年級(jí)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的重要階段，這個(gè)時(shí)期媽媽的作用比老師還要重要，相信你能做好。

　　問(wèn)：我家孩子今年6歲，從小我就給他講故事，他認(rèn)識(shí)了很多字，識(shí)字量相當(dāng)于小學(xué)三年級(jí)的水平。今年，我家孩子上小學(xué)一年級(jí)了，上學(xué)后，卻不愛(ài)做作業(yè)，為什么？

　　答：我能理解家長(zhǎng)希望孩子好好學(xué)習(xí)的愿望，雖然這個(gè)愿望非常好，卻是家長(zhǎng)從自己角度出發(fā)的愿望。孩子盡管小，也有自己的想法，作為家長(zhǎng)您了解過(guò)嗎？孩子剛上小學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字，說(shuō)明孩子并不討厭學(xué)習(xí)。他現(xiàn)在不愛(ài)做作業(yè)，可能有幾種情況，可能是這些作業(yè)對(duì)于孩子現(xiàn)在的水平來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，引不起孩子的興趣，也可能是學(xué)校的教育方式和家長(zhǎng)的教育方式差別比較大，孩子不能很快適應(yīng)。作為家長(zhǎng)首先不要著急，不要責(zé)備孩子，以免孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩和恐懼，同時(shí)，家長(zhǎng)教育孩子是要采用誘導(dǎo)的方法，激發(fā)孩子的興趣。

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