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　　責(zé)任感——尊重他人權(quán)利，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)

　　李幼斌(9歲/男)

　　“幼斌毫無(wú)責(zé)任感。每天都忘記寫作業(yè)，重要的考試也是應(yīng)付了事，最后考砸了也不以為意，最近甚至還在教室里闖禍。正因?yàn)檫@樣，我常常被老師叫到學(xué)校。在家里，他也不能做好我們囑咐的事，常常是我來(lái)收尾。真不知道這孩子以后該怎么辦?！?/p>

　　父母都希望把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有責(zé)任感的人，但總會(huì)有對(duì)孩子的行為束手無(wú)策而傷心的經(jīng)歷。

　　孩子的成長(zhǎng)階段不同，責(zé)任感的程度就不同，你的孩子是真的缺少責(zé)任感，還是這個(gè)年齡層的孩子都是如此，你必須要分清楚。下面來(lái)看一下如何根據(jù)孩子的成長(zhǎng)階段來(lái)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感吧。

　　循規(guī)蹈矩并非真正的責(zé)任感

　　首先，要知道責(zé)任感究竟是什么。為自己的行為負(fù)責(zé)、不損害他人的權(quán)利，這就是責(zé)任感。有責(zé)任感的孩子會(huì)自己做決定、考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)并自主行事。

　　隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，學(xué)校與家庭對(duì)孩子責(zé)任感的要求一直在增加?！坝胸?zé)任感”意味著滿足以下幾點(diǎn)：

　　*遵守規(guī)則。

　　*正確地做判斷。

　　*尊重他人，講禮貌，并愛惜他人的物品。

　　區(qū)分開“責(zé)任感”和“一味地順從”是很重要的。孩子在收拾書包的時(shí)候，一直聽從父母的指示，與其說(shuō)這是孩子獨(dú)立地準(zhǔn)備自己所需要的物品，還不如說(shuō)這是順從父母的意思。

　　當(dāng)然，這個(gè)世界上沒有誰(shuí)一出生就富有責(zé)任感。新生嬰兒無(wú)法自己滿足基本需求，所以會(huì)本能地選擇大聲哭鬧，讓他人來(lái)照顧自己。責(zé)任感不是與生俱來(lái)的，能否很好地對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)任感教育，與父母兒時(shí)接受的家庭教育是息息相關(guān)的。父母如果過去在家長(zhǎng)專制的家庭中長(zhǎng)大，就很難教會(huì)孩子責(zé)任感。父母凡事都抓得過緊，孩子們就失去了自己對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的機(jī)會(huì)。

　　父母處于領(lǐng)導(dǎo)地位，家庭成員們對(duì)大大小小的家事一起負(fù)有責(zé)任，這樣的民主式的家庭才是最理想的。教給孩子責(zé)任感，只靠說(shuō)是不行的，要讓孩子親身體會(huì)，讓他們?yōu)樽约旱男袨槌袚?dān)責(zé)任或是經(jīng)歷痛苦，由此學(xué)習(xí)責(zé)任感。父母應(yīng)該在孩子身后，關(guān)注他們自然的學(xué)習(xí)過程，而不是嘮叨、指責(zé)、包辦。

　　讓孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)也是非常重要的體驗(yàn)。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)責(zé)任感的最佳場(chǎng)所。比如說(shuō)，孩子把作業(yè)落在家里了，此時(shí)，不管理由是什么，媽媽若是把作業(yè)送到學(xué)校去，都是無(wú)法教給孩子責(zé)任感的。孩子下一次還是會(huì)丟三落四，因?yàn)樗烙懈改附o他善后。這時(shí)候，即使孩子因不交作業(yè)而受罰，媽媽也千萬(wàn)不要主動(dòng)將作業(yè)給孩子送去，應(yīng)該讓他(她)充分體會(huì)到不負(fù)責(zé)任的后果。

　　培養(yǎng)責(zé)任感就如同學(xué)習(xí)一門技術(shù)，多練習(xí)才會(huì)漸入佳境。在家里多培養(yǎng)責(zé)任感，在學(xué)校里才會(huì)有更好的表現(xiàn)。從這些小事開始吧——引導(dǎo)孩子多做家務(wù)、管理自己的物品、制訂時(shí)間表、尊重他們對(duì)衣服和飲食的選擇等。根據(jù)孩子的實(shí)際年齡一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，這很重要，下面是與孩子的年齡相符的責(zé)任感的示例：

　　6歲前

　　*與別的孩子一起玩時(shí)，是否能遵守規(guī)則？

　　*生氣時(shí)，是否會(huì)打?qū)Ψ剑?/p>

　　*放學(xué)后是否把隨身物品都裝好并帶回家？

　　*是否自覺幫助媽媽做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，比如說(shuō)清理餐桌等？

　　*是否能自己穿衣服并注意個(gè)人衛(wèi)生？

　　6-10歲

　　*是否能夠獨(dú)立完成作業(yè)？

　　*是否能制訂時(shí)間計(jì)劃，如寫完作業(yè)再玩等？

　　*是否每天幫家里做家務(wù)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)？

　　*是否尊重他人所有？

　　10歲以上

　　*家里需要人手時(shí)，是否能主動(dòng)幫忙？

　　*是否按時(shí)回家？比平日回來(lái)得晚的時(shí)候，是否提前告知父母？

　　*是否自己完成功課，長(zhǎng)期規(guī)劃自己的未來(lái)？

　　*是否尊重他人權(quán)利？

　　若覺得孩子的責(zé)任感遠(yuǎn)不及同齡孩子，那就應(yīng)該給予重視。為了更具體地評(píng)價(jià)孩子的行為，試試以下的行動(dòng)指南吧：

　　*不負(fù)責(zé)任的行為有多頻繁？

　　若是孩子偶爾不能完成作業(yè)，或是因太忙而忘記做家務(wù)，那么只需要留心就可以了。如果這樣的行為已成習(xí)慣，那就應(yīng)該引起重視了。

　　*當(dāng)你指責(zé)孩子不負(fù)責(zé)任時(shí)，孩子的反應(yīng)如何？

　　這些行為若是立即得到改善，就沒有必要太擔(dān)心。

　　*孩子不負(fù)責(zé)任的行為，是否損害了他人的利益？

　　孩子若是在學(xué)校里不遵守規(guī)定，給其他學(xué)生帶來(lái)了損失，那就是問題了。

　　首先想想自己對(duì)孩子寄予了什么樣的期望，再看看這一期望與孩子的行動(dòng)有何差異，孩子是否有能力完成它，自己是否給了孩子發(fā)揮符合他(她)成長(zhǎng)階段的責(zé)任感的機(jī)會(huì)。

　　如果父母給孩子展現(xiàn)了有責(zé)任感的生活態(tài)度，如遵守約定、完成家務(wù)后再休息等等，孩子也會(huì)跟著學(xué)的?？墒侨绻改覆荒鼙憩F(xiàn)出責(zé)任感，那么就很難期待孩子變得有責(zé)任感。

　　和孩子一起制訂他(她)要遵守的規(guī)定，再向孩子說(shuō)明為什么要遵守這些規(guī)定。如此一來(lái)，孩子就會(huì)更好地約束自己，且會(huì)獨(dú)立地完成事情，并從中得到滿足感。

　　讓孩子自主行事

　　給孩子自己制訂目標(biāo)、做出選擇和解決問題的機(jī)會(huì)吧。比如說(shuō)，讓他們打掃自己的房間、回收?qǐng)?bào)紙、洗碗或是疊衣服等。當(dāng)然，要跟孩子商量好做那些事情的時(shí)間段和工作量。對(duì)于年幼的孩子，只要盡量準(zhǔn)確地告訴他們?nèi)绾巫鼍秃昧?，不要?jì)較孩子能做到多少。要讓他們對(duì)那些事情負(fù)責(zé)，必須得等他們年紀(jì)稍微大一些，有能力和意識(shí)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的時(shí)候。舉個(gè)例子，孩子的身高要達(dá)到可以看到洗衣機(jī)的儀表盤并會(huì)使用洗衣機(jī)才能去洗衣服，或是孩子要有足夠的力量去搬動(dòng)那些要回收的報(bào)紙才能去做回收工作。

　　讓上小學(xué)的孩子自己完成以下事情吧：

　　*每天確認(rèn)并準(zhǔn)備好要帶的物品。

　　*每天早晨自己整理好被褥。

　　*事先準(zhǔn)備好上學(xué)要穿的衣服。

　　*飼養(yǎng)小動(dòng)物。

　　*每天進(jìn)行一些興趣愛好活動(dòng)(樂器、運(yùn)動(dòng)等)。

　　*按時(shí)完成作業(yè)。

　　*把要洗的衣服裝進(jìn)洗衣籃里。

　　*自己的房間自己清掃。

　　*和媽媽去買菜。

　　*垃圾分類處理。

　　*一周給花草澆一次水。

　　在孩子們力所能及的范圍內(nèi)，給他們自主選擇的權(quán)利。參考前面所提及的項(xiàng)目，給孩子適合他們年齡的任務(wù)吧。

　　由于每個(gè)家庭的價(jià)值觀和生活方式不同，所以對(duì)于是否該給幫忙做家務(wù)的孩子零用錢，是沒有準(zhǔn)確定論的。但是用零用錢作為獎(jiǎng)勵(lì)的方法不能濫用，否則孩子帶有賺外快的功利性目的去完成任務(wù)，對(duì)培養(yǎng)其責(zé)任感并沒有多大好處?？梢赃m當(dāng)給孩子獎(jiǎng)賞，例如，將賣廢品的收入獎(jiǎng)勵(lì)給孩子，或是類似清掃廚房灶臺(tái)和地板等這些在他責(zé)任以外的事，他主動(dòng)去做并完成得很好，可以給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。需要注意的是，不能夠養(yǎng)成孩子只要做家務(wù)就給錢作為獎(jiǎng)勵(lì)的習(xí)慣，那樣孩子會(huì)期待他們做的所有事情都能得到零用錢。

　　定期給孩子一些零用錢，讓孩子用自己的零用錢去購(gòu)買學(xué)習(xí)用品、課外讀物、玩具或零食等。讓孩子學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃，并克制欲望。如果孩子亂買零食花光了零用錢，那家族千萬(wàn)不要在孩子的央求或耍賴下妥協(xié)而增加零用錢，這樣只會(huì)助長(zhǎng)他們不節(jié)制亂花錢的壞習(xí)慣。

　　總之，最重要的是要讓孩子親自體會(huì)到自己的行動(dòng)會(huì)帶來(lái)什么后果，并對(duì)其負(fù)責(zé)。畢竟，“合乎常理又簡(jiǎn)單易懂的因果關(guān)系”才是最好的老師。

　　父母無(wú)法預(yù)測(cè)到所有行動(dòng)帶來(lái)的后果。當(dāng)孩子做出意想不到的事情時(shí)，父母可以當(dāng)場(chǎng)不采取任何行動(dòng)，但要告訴孩子你有多失望、多擔(dān)心、多生氣。告訴孩子要為自己的不當(dāng)行為承當(dāng)后果，接受懲罰。可以一兩天后再?zèng)Q定對(duì)他(她)進(jìn)行怎樣的處罰。

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