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　　“教育是一門科學(xué)，不能僅憑經(jīng)驗(yàn)。”這是我回國后一直倡導(dǎo)的教育價(jià)值觀。

　　2002 年我從德國慕尼黑大學(xué)畢業(yè)后回到國內(nèi)開始從事教育工作，將近十年的工作讓我感到困擾最多的就是父母?jìng)儗幵赶嘈沤?jīng)驗(yàn)，而不求證于科學(xué)；父母寧愿把自己的孩子和周圍孩子相比，也沒有辦法用科學(xué)的方式評(píng)價(jià)自己孩子成長(zhǎng)得是否合適。

　　印象最深的是每次都有父母焦慮孩子的正常現(xiàn)象，比如說“多動(dòng)”。在他們的眼中，如果一個(gè)四五歲的孩子無法專心做事30 分鐘就是多動(dòng)癥，就需要看病吃藥，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)問題。每次我都耐心地向他們解答每個(gè)年齡段不同的正常現(xiàn)象，持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間就是在正常范圍之內(nèi)才能減輕他們的擔(dān)心。比如父母?jìng)儾幻靼诪槭裁慈臍q的孩子喜歡拿到東西就往地上扔，喜歡強(qiáng)調(diào)“我”。

　　只有當(dāng)父母知道什么是“正常”，才能真正理解孩子的行為，也才能給予正確的引導(dǎo)。　所以，我特別希望有一套介紹個(gè)體發(fā)展基本規(guī)律的書籍，幫助父母認(rèn)識(shí)到孩子個(gè)體發(fā)展的規(guī)律，幫助他們能夠判斷孩子行為的“正常”，理解孩子行為的原因。

　　相比較個(gè)人發(fā)展和心理認(rèn)知的專業(yè)書籍的晦澀，《你的N 歲孩子》系列更加生動(dòng)，語言容易理解。在這本書中，讀者會(huì)看到的是一群同年齡的孩子，他們的生活躍然紙上，在這里，你一定會(huì)找到自己家里的那個(gè)寶貝，也能更加容易走進(jìn)他們的內(nèi)心。

　　蘭海

　　編者注：蘭海，上瀕教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人，畢業(yè)于德國慕尼黑大學(xué)教育心理學(xué)專業(yè)。研究方向：創(chuàng)造力發(fā)展、青少年成長(zhǎng)、教育規(guī)劃、親子關(guān)系。蘭海先后在慕尼黑大學(xué)獲得心理學(xué)、教育學(xué)和社會(huì)學(xué)三個(gè)學(xué)位，在九年的教育實(shí)踐工作中，對(duì)國際、國內(nèi)的教育狀況有異常深入的了解和研究。目前，蘭海是中央電視臺(tái)少兒頻道《成長(zhǎng)在線》欄目特邀專家；《父母世界》雜志特邀專家。著有《嘿，我知道你》《孩子需要什么》。2009 年，中國教育報(bào)專題人物報(bào)道：《教育是科學(xué)，不能僅憑經(jīng)驗(yàn)》；2011 年4 月，CCTV10《人物》欄目專訪：《 帶孩子尋找快樂的老師——蘭海》。

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