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　　中國的父母常常是希望孩子做自己期望中的那個人，并且，為了這個期望無視孩子的自由和夢想。每一位父母都幾乎在按照自己的想法去塑造孩子，所以，中國的孩子常常缺乏個性，而有個性的孩子通常會被歸類為不聽話的孩子，成為父母和老師眼里的“痛“。

　　在跟國外的父母們談孩子的時候，他們談得最多的常常是“快樂”這兩個字。他們在說孩子的快樂，在說他們?yōu)槿烁改傅目鞓罚瑸榘芽鞓穾Ыo孩子而感到欣慰。

　　而跟中國的父母談孩子的時候，他們談得最多的兩個字常常是“競爭”。每一位父母都在憂慮孩子將來面臨的競爭，每一位父母都為了讓孩子贏在未來的競爭中而焦慮。

　　常常是孩子還在媽媽腹中，他們就開始行動了。為了把孩子送進重點校，不惜代價折騰學區(qū)房。為了讓孩子贏在起跑線上，剛剛幾個月大的孩子就得每天去上昂貴的早教課。為了讓孩子贏過每一個人，開始剛會說話，孩子的周末常常就是在各種技藝培訓班里度過的；成為小學生，孩子不僅要應付學校里寫不完的作業(yè)，還要與各種輔導班做親密接觸。

　　競爭真的有這么重要嗎？中國的孩子真的只能被這兩個字綁架，失去所有的自由與空間嗎？

　　是不是中國父母自身的認知問題才導致中國的孩子陷入這樣一種困境？是不是正是父母所產生的所謂技能恐慌，才讓這樣一種焦慮彌漫在許多家庭中，讓孩子也陷入了焦慮與恐慌之中。

　　家長在這種恐慌中驅趕著孩子去做他們也許并不喜歡的事情，孩子在這種恐慌中漸漸地失去了所有的夢想，漸漸地變得像父母一樣功利和實際。

　　這實際上是一種非常可怕的力量，它會毀掉人們許多美好的情感，也嚴重影響了父母與孩子的關系。在我所接待的許多親子關系的求助者中，由于父母總是不尊重孩子的想法，一味地按父母自己的設想去安排孩子的生活產生的嚴重的親子矛盾的家庭占大多數(shù)。

　　很多父母和孩子之間陷入這樣的困境：父母認為我這樣做，這樣要求你是為了你好，而孩子卻并不領父母的情。他們大多數(shù)認為父母并不真正懂得自己想要什么，喜歡什么，愿意去選擇什么，父母只想把一切都安排好，而孩子只能放棄自己的想法去服從，對這種教育模式孩子們深惡痛絕。

　　常常還在孩子小的時候，由于他對父母的依賴和自身的弱小，他不足以與父母對抗，但這種情況如果持續(xù)到孩子的青春期還沒有改善，通常這會成為孩子反抗父母，彰顯自己的個性，爭取自己的權利與自由的重要原因。這也是許多孩子小的時候乖巧聽話，長大了以后卻突然變得讓父母無法接受的緣故。

　　很多父母都會在訴說中把孩子的變化歸為突然的、意外的，但是，我卻常常對他們說，孩子的變化絕非偶然，很多問題是在他小的時候就已經產生，只是因為表現(xiàn)不夠明顯而被父母所忽視。孩子在青春期對父母的反抗，實際上是父母不正確的教育模式累積的結果，這是一個必然的趨勢。

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