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　　“家長最擅長的是說教孩子，其實(shí)激勵(lì)孩子比說教孩子更重要。”近日，在市兒童活動(dòng)中心舉行的“名師講堂”公益講座上，武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授、全國家庭教育專家講師團(tuán)專家、并著有《中國家庭教育99問》的周運(yùn)清給佛山家長們分享了教育的經(jīng)驗(yàn)。

　　現(xiàn)狀：家長抱怨孩子多 激勵(lì)孩子少

　　周運(yùn)清認(rèn)為，現(xiàn)在的家長只會(huì)抱怨孩子“這也不會(huì)那也不好”，家長們不懂，其實(shí)這種“抱怨”是在傳遞負(fù)能量給孩子，而另一個(gè)更可悲的情況是，很多家長也不知道怎么樣去激勵(lì)孩子。在周運(yùn)清看來，育人要先育心，家庭要給孩子愛心、溫馨和希望，其中一個(gè)重要課題就是家庭要學(xué)會(huì)如何激勵(lì)孩子。

　　周運(yùn)清分析說，目前中國父母在教育問題上忽視了一件最該做到的事情：喚醒孩子學(xué)習(xí)的“內(nèi)力”。這種“內(nèi)力”就是心力。在他看來，心力強(qiáng)大的孩子學(xué)習(xí)才能更優(yōu)秀。

　　支招：激勵(lì)孩子八大“神句”

　　“通過激勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自尊心，自信心和進(jìn)取心。” 周運(yùn)清說，激勵(lì)孩子的方式有很多種，但是很多家長都不會(huì)，以語言為例，怎樣說孩子才會(huì)聽呢？周運(yùn)拋出八大“神句”。

　　1 建議式

　　“我相信你很聰明，你應(yīng)該積極發(fā)表自己的見解。”

　　點(diǎn)評：使用激勵(lì)性語言給予孩子信心，巧妙引導(dǎo)孩子積極思考，激發(fā)孩子展開新一輪挑戰(zhàn)的決心。

　　2 引導(dǎo)式

　　“努力改正缺點(diǎn)，你就可以做一個(gè)堂堂正正的人。”

　　點(diǎn)評：父母用“做一個(gè)堂堂正正的人”這種符合孩子內(nèi)心愿望的語句激勵(lì)孩子，反映了父母對孩子的信任和尊重。

　　3 平等式

　　“你提的問題很有思考價(jià)值，我們共同研究一下。”

　　點(diǎn)評：采用平等對話式預(yù)期，對孩子也提出問題給予了肯定，體現(xiàn)了對孩子的尊重。

　　4 啟發(fā)式

　　“如果你能試著喜歡上那些弱項(xiàng)，一定能成功。”

　　點(diǎn)評：激勵(lì)性的話語能夠幫助孩子消除偏科現(xiàn)象，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

　　5 分析式

　　“你只要用心做，這些事根本就難不倒你！”

　　點(diǎn)評：一句激勵(lì)的話語能夠增強(qiáng)孩子的自信心，給孩子希望。

　　6 排憂式

　　“勇敢點(diǎn)！不要怕，天塌下來，父母替你頂著！”

　　點(diǎn)評：孩子面對困難挫折難免會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，這時(shí)應(yīng)該讓孩子深切感受到父母打算用行動(dòng)來支持自己。

　　7 邀請式

　　“你的思維很獨(dú)特！能說說你的想法嗎？”

　　點(diǎn)評：邀請式的做法對孩子行為給予了較高的評價(jià)，體現(xiàn)了父母對孩子人格和行為價(jià)值的尊重。

　　8 降壓式

　　“說錯(cuò)了沒關(guān)系，我會(huì)幫助你！”

　　點(diǎn)評：用平和的語氣引導(dǎo)孩子回答問題，消除孩子答錯(cuò)時(shí)可能產(chǎn)生的窘迫和緊張心理，易于營造和諧、輕松的氛圍。

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