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　　對金錢沒有概念，身上有錢就想花，看上的東西就想要，買了不久又后悔，是很多孩子甚至成年人都存在的不良消費傾向；但如何冷卻孩子們這“想要就買”的消費欲望，讓他們正確看待花花綠綠的世界，合理消費呢？這讓很多家長愁眉不展。

　　教“花錢無度”的孩子做預算

　　茵茵是個學習成績優秀的孩子，由于家庭條件不錯，所以父母對孩子的零花錢管理得非常寬松，這讓茵茵從小養成了花錢無度的習慣，每次上街，只要喜歡的東西就往家里搬，一個月要問父母好幾次零花錢，但究竟花了多少錢，它們都用在了什么地方，茵茵自己也說不清楚。

　　典型特征：這類孩子對金錢沒有具體的概念，手里有錢就花掉，花完就伸手向家長要，全然不知道所買的東西究竟實用與否，也說不出來錢究竟用到了什么地方，把金錢置換成自己喜歡的玩具和物品對他們來說是神奇的體驗。

　　冷卻策略

　　定期發“工資”。針對孩子的花錢無度，父母可固定時間給他一定數量的零花錢，并且申明平時不再隨要隨給，還可幫他建立小賬本，以確定零花錢用在了什么地方，大人定期做“財務審核”，讓孩子管理自己的零花錢。

　　緩兵之計。當孩子提出無理購物時，還可以用緩兵之計，不即時答應，但也不完全否定，利用這段時間的冷卻，并隨時向孩子灌輸“可買可不買的東西不要買”的購物原則，讓孩子學會暫時放棄。

　　頒發儲蓄獎。利用孩子喜歡表揚的心理，進行儲蓄鼓勵，如發現孩子購物有所值或月底還有節余，便頒發一筆“量入為出”的獎金，也可給他一個儲蓄目標，設置“儲蓄獎”，鼓勵他節約。

　　讓“沖動購物”型孩子更理性

　　由于兒子臉上冒出了幾顆惹眼的“青春痘”，天天嚷著要去痘，于是要求我給他買一支去痘產品，但我擔心孩子會過敏，而且長幾顆痘痘本來就是正常的，哪用得著這樣價格不菲的化妝品，所以拒絕了他的要求。沒想那小子居然用自己一個月的零花錢把它買了回來，但用了一段時間不見效果又大呼上當。

　　典型特征：沖動購物型孩子看見自己想要的東西就立即會作出購買決定，而過后不久又覺得自己并不是十分喜歡或發現不值，感覺自己吃了虧，后悔自己的沖動，很多孩子甚至還會因此而情緒沮喪，對自己產生懷疑和自責。

　　冷卻策略

　　貨比三家。其實70%的購物都源于沖動，當孩子購物后悔時，家長要安慰孩子，同時教孩子購物時要貨比三家，學會討價還價，做到盡量以最低的價格買到所需的物品。

　　不盲目逛街。要盡量減少孩子盲目逛街的次數，因大多數孩子是缺乏自制力的，很難控制消費的欲望；也可以讓孩子先想好這次主要購買什么和大概的花費，盡量身上不要多帶錢，做到心中有數，不盲目購物。

　　對“無限索取”型的孩子說“不”

　　女兒梅梅聰明活潑，但唯一令人感到頭疼的就是一出門就要買這買那，有時我們覺得外面的零食不衛生不給她買，她的小臉馬上“晴轉陰，陰轉雨”！

　　典型特征：這類孩子大多受到親人的寵愛，大人經常給他帶一些小禮物回家，讓他習慣了父母給自己買禮物，所以一出門就向父母索要東西，包括玩具、食品各種類型，受到拒絕則難以接受，大哭大鬧。

　　冷卻策略

　　堅持立場。有時，父母為了平息兒女的哭鬧或是不耐煩孩子的一再要求而滿足了孩子的欲望，這對孩子學習自我節制是相當不利的。其實可以告訴孩子：“你‘需要’的東西，我們一定為你準備；你‘想要’的東西，可以告訴我們，我們會斟酌情況，決定要不要買給你；但如果你用哭鬧或發脾氣的方式來爭取，我們一定不會給你買的。”

　　統一戰線。有些孩子會問媽媽要錢去買爸爸說不能買的玩具，或者父母要他做事情的時候，以金錢作為要挾條件，這是孩子逐步在利用自己不斷增長的談判技巧增加自己的“收入”。對于這種現象，父母要反省教育孩子夫妻態度是否保持一致，并警告孩子，抵制他的不誠實行為。

　　家庭“股份制”。當孩子對一些他喜歡的東西不依不饒時，家長可以采取“股份制”的方式，如家長出3/4的費用，讓孩子出1/4，孩子有了自己的投入，這樣既有利于他控制“想買就買”的心理，也會更加珍惜所買的物品。

　　使“送禮攀比”型的孩子更單純

　　上次新年，我和讀初二的兒子鬧得很不開心，因兒子得知他的好朋友阿超想練習英語聽力，就一門心思想送個MP3給他做新年禮物，理由是上次兒子過生日，收了人家一支價格不菲的鋼筆，如果不送一個好一點的MP3會很沒面子。我平時也教育孩子對待朋友要真誠，要懂得付出，但中學生送禮就要這么貴重，攀比之心如此嚴重，我真的很發愁。

　　典型特征：攀比型的孩子一般比較好面子，很少考慮家庭實際的經濟承受能力和商品的實際價值，喜歡花很多錢買高檔的商品，同學之間互送禮物也會攀比炫耀，對他們來說，擁有別人羨慕的眼神就是莫大的快樂和成就。

　　冷卻策略

　　正確看待禮物。因為孩子思維單純，會在禮物貴重程度與心意之間畫等號，認為贈送的禮物越貴重，關系越親密。作為家長，要給孩子一個正確理念：禮物的意義在于表達心意，有時候，一些切實的幫助或親手制作的禮物，反而令對方倍感珍惜，且過分貴重的禮物還可能會給對方帶來很重的心理壓力和經濟負擔，引導孩子正確看待，不要隨意收取別人過于貴重的禮物。

　　把握好尺度。家長為孩子的消費應該是有選擇、適度的。對孩子購物的欲望，不應該不加選擇地滿足。否則，容易使孩子形成缺乏節制的不良習慣。為孩子選擇消費的過程即是在告訴孩子，什么是重要的，什么是不重要的，這直接影響著孩子價值觀的形成。

　　消費提示：

　　三個“不提倡”

　　不提倡以大量減少甚至停止孩子零花錢，或粗暴的責罵的方式來控制孩子的消費欲望。因為突然間收入的減少會使得孩子對物質的欲望更加強烈，轉而力圖通過其他途徑來取得零花錢滿足自己的購物需求。

　　不提倡父母用金錢來衡量一切，平時老用錢來和孩子談條件。記住：永遠不要讓孩子聽錢的話！金錢至上會讓孩子缺乏責任感和同情心，進而可能發展到狹隘、自私。

　　不提倡為住校的孩子辦理各種各樣的銀行卡，讓孩子過早成為“有卡族”，這樣會養成孩子隨隨便便就刷卡的壞習慣，增加很多不必要的消費。

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