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　　“水——”孩子一邊寫作業(yè)，一邊拖長了聲音喊著。這對于許多家長來說就是一個考驗了，如果你生氣，暴跳如雷，其實孩子也沒有什么惡意。如果你不生氣吧，這算什么呢？就一個字！我對孩子類似的這種行為有一個長期堅持的好辦法——提醒一句“怎么說話呢？”

　　聽到我的提醒，孩子馬上就反應過來了，立刻看著我很認真地說：“爸爸，我在寫作業(yè)，請幫我倒杯水喝好嗎？謝謝。”于是，一杯水一會兒就放到了兒子面前了。

　　沒有任何風波，沒有任何沖突，沒有任何不愉快，兒子一次不用禮貌用語的失誤在我的提醒中及時改正了。

　　其實，孩子在養(yǎng)成一些基本的習慣，包括保持最基本的禮貌的時候，也有懶散的時候，也有走神的時候，也有想偷機取巧的時候。作為家長，我們不應冷眼相對，而是應該堅定地不厭其煩地提醒孩子，而且提醒應點到為止，以不造成沖突，不產(chǎn)生摩擦為度。

　　我們說，這就是家庭教育。家庭本來就是孩子各種行為習慣的訓練場，這里應該允許孩子出錯，更應該允許孩子改錯。所以各位家長朋友，當孩子出錯的時候，記得先不要責怪他，及時提醒一句比什么都重要。當然，不厭其煩中千萬別多說一句，那就要掉進嘮叨的深潭中去了。

　　兒子已經(jīng)12歲了，洗腳的時候他偶爾還會冒出“拖—鞋—”的吆喝，但隨后就是一句提醒，提醒之后就是孩子有點不好意思的很禮貌的話：“爸爸，我忘了拿拖鞋了，幫幫忙好嗎？謝謝。”

　　我想，堅持讓孩子這樣說不是多余的。我們絕不能無原則地愛孩子。永遠不能被孩子支使甚至是驅(qū)使，這樣會使他缺乏教養(yǎng)，缺乏對人的尊重感。他應該知道，只有尊重別人、心存感激才能得到幫助。

　　如果孩子不肯說一句禮貌的話，那么我們就拒絕提供任何幫助，他就不可能得到那杯水。如果他賭氣寧愿自己去倒也不肯說出禮貌的話，那么直到他肯說出禮貌的話為止，我拒絕為他提供任何服務。

　　為了能讓孩子養(yǎng)成一個好習慣，我們就要隨時注意他，隨時提醒他，讓他在我們充滿了愛和關心的提醒中慢慢長大。

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