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富養(yǎng)女孩,就是要給她一個(gè)足夠的發(fā)揮空間,讓她展現(xiàn)出自己的內(nèi)在潛能。在這樣的氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的女孩子才有自己的主張,知道自己的方向,并會(huì)通過(guò)自身的努力,塑造獨(dú)到的內(nèi)涵。
在現(xiàn)代社會(huì)中,總有那么一群女性,她們是獨(dú)占鰲頭的幸運(yùn)兒,她們是萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。她們可能是口耳相傳的“白骨精(白領(lǐng)、骨干、精英)”,比如吳士宏;也可能是叱咤風(fēng)云的“女強(qiáng)人”,比如張欣;或者是上鏡率極高又受人推崇的“明星級(jí)人物”,比如楊瀾。她們被人們稱為“知性美女”。
她們懂得時(shí)尚更尊敬時(shí)尚,她們追求物質(zhì)打扮但更追求心靈洗滌;她們希望歲月的痕跡留在心里,而不是任其爬上臉龐;她們懂得美麗也懂得保鮮;她們的知性比較厚重,她們的美麗比較持久。
這些人物可以稱得上女性中的極品,也是許多家長(zhǎng)培養(yǎng)女兒的模板。“富養(yǎng)女孩”,就是要依順女兒的天賦,用父母的實(shí)力,打造知性女孩。知性已經(jīng)不再是一個(gè)陌生的名詞,它代表的是有內(nèi)涵有知識(shí)有文化有氣質(zhì)有修養(yǎng),甚至更多。總之,那是女孩子行走人生的智慧,是征服世界的質(zhì)感。
那么如何培養(yǎng)女孩子的知性呢?
徐靜蕾是大家公認(rèn)的才女,無(wú)論作為演員還是作為導(dǎo)演,她都非常出色,可以稱得上知性美女的代表人之一。但是對(duì)此,徐靜蕾則認(rèn)為:“如果說(shuō)我的審美能力和分寸感還不錯(cuò)的話,很大程度上得益于小時(shí)候爸爸的培養(yǎng)?!?/p>
父親徐子建在女兒的身上花費(fèi)了不少心血。為了把孩子教育好,他曾專門去圖書館里找關(guān)于早期教育的書。父母希望能把女兒培養(yǎng)成一個(gè)有修養(yǎng)有內(nèi)涵的女性。
徐靜蕾在兩三歲的時(shí)候已經(jīng)開始認(rèn)字、寫字。開始是用鉛筆學(xué)寫,后來(lái)用毛筆寫。因?yàn)楦赣H發(fā)現(xiàn)小靜蕾對(duì)毛筆情有獨(dú)鐘,于是就在這上面下足了功夫,他每天陪著孩子練習(xí)毛筆字。功夫不負(fù)有心人,幾年間,徐靜蕾的毛筆字就已經(jīng)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
徐子建原來(lái)做廣告制作,在做室外廣告的時(shí)候需要請(qǐng)人給大廈題字,例如,“某某大廈”、“某某中心”。請(qǐng)名人題字需要花很多錢,客戶都希望少花錢卻能把事辦好,父親靈機(jī)一動(dòng),把徐靜蕾的字拿出來(lái),送過(guò)去。
沒(méi)想到對(duì)方非常滿意,認(rèn)為這個(gè)毛筆字剛勁有力,沒(méi)有四五十年的功底難以寫出這樣的字來(lái)。徐子建心想:“我女兒才只有13歲啊?!备赣H的內(nèi)心充滿了驕傲和自豪。
在徐靜蕾導(dǎo)演的《我和爸爸》、《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》中,片頭的字都是她自己寫的。如果我們有幸欣賞到她的字,就會(huì)明白,徐子健的驕傲是有相當(dāng)?shù)馁Y本的。
另外,學(xué)習(xí)繪畫也是徐靜蕾自己的選擇。徐子建極力鼓勵(lì)女兒對(duì)藝術(shù)的興趣,只要北京有美術(shù)展覽,他就騎自行車馱著她去看,光中國(guó)美術(shù)館就不知道跑了多少趟。
由于徐靜蕾對(duì)新鮮事物的好奇心和求知欲非常強(qiáng)烈,她總是非常主動(dòng),經(jīng)常背著畫夾子走東串西,看景寫生,自己找老師上課。由于這些獨(dú)闖社會(huì)的經(jīng)歷,練就了她不發(fā)憷,膽子大的性格,后來(lái)她在完全沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)的情況下能夠考上北京電影學(xué)院,也得益于那會(huì)兒的歷練。
女孩擁有比較豐厚的知識(shí)底蘊(yùn),這對(duì)人思想、觀念、性格、愛好等方面都會(huì)產(chǎn)生深厚的影響,也會(huì)形成某種具有文化氣息的氣質(zhì)和風(fēng)格,并在言行舉止中表現(xiàn)出來(lái),使接觸到的人都能感受到她的文化背景。所謂“腹有詩(shī)書氣自華”,這就是知性女孩的美麗所在。也是富養(yǎng)女孩的一個(gè)關(guān)鍵教育點(diǎn)。
何不策高足,
先據(jù)要路津,
無(wú)為守貧賤,
轗軻常苦辛。
—《古詩(shī)十九首·今日良宴會(huì)》
當(dāng)然,每個(gè)女孩都是一粒亟待發(fā)芽抽枝、開花結(jié)果的種子。也許她是玫瑰花種,也許她是牡丹芍藥,也許她是柳枝婀娜,無(wú)論是什么,有一點(diǎn)毋庸置疑,每一個(gè)女孩都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,都是在未來(lái)充滿天賦、才能和智謀的獨(dú)特幼苗。
在女兒小的時(shí)候,雖有強(qiáng)大的潛在的能力,但她尚不成熟,難以疏導(dǎo),于是,問(wèn)題控制了她,而她不能控制它們。很多時(shí)候,父母?jìng)儼堰@些潛在的天賦當(dāng)做了一種教育的苦惱,而不能發(fā)揮孩子內(nèi)在的聰明才智。
據(jù)醫(yī)學(xué)證明,有時(shí)候,女孩的缺陷甚至也可能是一種潛在的天賦。比如:一個(gè)對(duì)什么事情都發(fā)牢騷、抱怨的女孩,可能將來(lái)會(huì)成為眼科大夫,因?yàn)樗哂忻舾泻途?xì)的品質(zhì);喜歡組織一群朋友活動(dòng),并且表現(xiàn)出專橫的女孩可能成為公司的行政人員,她會(huì)通過(guò)把任務(wù)和權(quán)力委托給她的員工來(lái)建立威信;在每一件小事情上都喜歡與人爭(zhēng)論的女孩可能會(huì)成為律師,替那些不懂得為自己爭(zhēng)辯的人辯護(hù)。
也就是說(shuō),任何女孩,都是一個(gè)潛在的知性美女,都有著固有的內(nèi)涵,作為父母,要能夠善于挖掘,順應(yīng)孩子的天賦,而不是強(qiáng)迫她按照父母規(guī)定的方向去發(fā)展。
“富養(yǎng)女孩”的概念里還包含著這樣的內(nèi)容,那就是:父母要在女兒身上花費(fèi)足夠多的精力,去發(fā)現(xiàn),去感知,去支持,去關(guān)愛。
對(duì)于教育,“順其自然、因勢(shì)利導(dǎo)”早已經(jīng)得到了眾多家長(zhǎng)的認(rèn)可,為了讓女兒更有質(zhì)感,我們首先要做的就是發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)特天賦。如果我們尋找女兒小時(shí)候的行為后面隱藏的真實(shí)意圖,給予成長(zhǎng)的空間,提供充足的陽(yáng)光,在需要時(shí)加以修剪,一個(gè)女孩就會(huì)自然而然地向著她的生活目標(biāo)成長(zhǎng)。
讓女兒愛上學(xué)習(xí),也要根據(jù)女孩的特性,比如,“擅長(zhǎng)有時(shí)限的任務(wù)”,“對(duì)問(wèn)題的把握很感性”等特征,誘導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣,從而讓孩子愛上學(xué)習(xí)。不到二十五六歲,女孩是不會(huì)認(rèn)識(shí)到其獨(dú)特天賦并發(fā)現(xiàn)自己的真正目標(biāo)的。
壓抑她的天賦,遏制她的愿望,或是不讓她表達(dá)心聲,她很可能一生都找不到自己的目標(biāo),當(dāng)我們的目的和女兒顯現(xiàn)的天賦相沖突時(shí),就會(huì)阻礙她長(zhǎng)大成為一個(gè)健康的女人,一個(gè)具有女性本質(zhì)和內(nèi)在才能的女人。即使你用一座金山銀山來(lái)培育,也不能算做“富養(yǎng)”。只有順其自然,她的真正的本性才會(huì)努力沖出來(lái),通過(guò)外在的行為來(lái)表現(xiàn)她的存在價(jià)值。如此,“富養(yǎng)”才有意義,“知性”才不會(huì)虛浮。
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