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任何一條小路都可以通向世界高峰。
——作者手記
1996年9月30日下午,位于上海閘北的南星大樓居民區(qū)里,一下子熱鬧起來。
原來,這是龔學(xué)平副市長一行專程來到劉京海家里,祝賀他榮獲“全國十大杰出教師”的光榮稱號。與副市長一起來的還有許多領(lǐng)導(dǎo)同志,如上海市教委書記王榮華、主任鄭令德、閘北區(qū)副區(qū)長郭天成、區(qū)教育局黨委書記黃孟源、局長周金彩等。
龔學(xué)平一見到劉京海,就獻上一束鮮花,充滿敬意地說:
“你榮獲全國‘十大杰出教師’,為閘北爭了光,為上海爭了光!我代表上海人民感謝你!”劉京海接過鮮花,感動地說:
“市長的到來,是對我們學(xué)校工作的充分肯定。閘北八中生源一直較差,曾有近40%的人在小學(xué)留過級。通過成功教育的探索實踐,學(xué)生的成功心理已經(jīng)形成,學(xué)習(xí)積極性逐步提高。今年,畢業(yè)生的合格率、優(yōu)良率、升學(xué)率,達到了三個100%!”
龔學(xué)平是上海市分管教育的副市長,聽到這些能不感到欣慰嗎?把上海最貧困落后的死角激活,其意義何等重大!
他說:
“普通學(xué)校怎么辦好,成功教育解決了這個問題。你們面向全體學(xué)生,多方面發(fā)展,這就是素質(zhì)教育!國內(nèi)外都很關(guān)注成功教育,上海也要重點推廣成功教育。”
1997年3月13 日,劉京海事跡報告會在上海友誼會堂隆重舉行。時任市委副書記的陳至立和副市長龔學(xué)平都出席了報告會。
劉京海珍惜榮譽。他私下里對我說:
“閘北八中多困難呀!如果沒有領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,光靠我們單打獨斗,怎么可能會有今天?可領(lǐng)導(dǎo)憑什么重視你支持你?你要作出貢獻——為整體發(fā)展作出貢獻。如果沒作出成績,千萬別去吹牛;如果成績扎扎實實,也要學(xué)會宣傳,從宣傳中爭取新的發(fā)展空間……”這一天,市委、市政府以如此高規(guī)格來推廣一所困難初中的教育經(jīng)驗,這在上海的教育史上是罕見的。所以,劉京海脫下舊夾克,換上新西裝,精神抖擻地登上了講臺。與他同來的還有為成功教育立下汗馬功勞的樓蓉嬉老師等。
劉京海的報告開始了。和平時對本校師生講話一樣,他總是有一種掏心窩子的誠懇。他說:
我是閘北八中的校長劉京海。這些年來有不少人問我:你怎么敢去研究“差生”問題?他們對我十年前選擇社區(qū)環(huán)境很差的閘北八中搞成功教育很不理解。
我想,這與我的經(jīng)歷是分不開的。從1974年參加教育工作,我當(dāng)過教師、副校長、副書記,一直在困難初中與“差生”打交道。十年前,閘北區(qū)的困難初中占全區(qū)中學(xué)的三分之一,初中合格率卻不到30%,最低的合格率只有6%,但犯罪率卻是全區(qū)最高的。閘北八中在這些負指標上曾為全區(qū)之冠。20世紀80年代初,我在閘北八中當(dāng)副校長,有一件事使我很受震動。有位畢業(yè)生經(jīng)常來學(xué)校看望老師,他雖然不是我的學(xué)生,但在接觸過程中,我發(fā)現(xiàn)他很聰明,表現(xiàn)也不錯。可有好一陣子不見他,后來知道他因為江湖義氣,幫朋友打架,刺死了對方,受到了法律的懲處,被判了死刑。我當(dāng)時很震驚,這個孩子并不壞,他怎么會有這個結(jié)局?這是不是我們教育的責(zé)任?難道我們的教育不能預(yù)防這樣的悲劇嗎?
1983年,我?guī)е@樣的困惑,進入上海師范大學(xué)教育管理系攻讀第二個本科。圍繞差生問題,我做了幾千張卡片。我逐步認識到,差生問題是世界難題,就像愛情是人類永恒的主題一樣,它也是教育研究的永恒主題。畢業(yè)留言時,我寫下了“向一切可能性挑戰(zhàn)”的話。當(dāng)時我雖然不知道用什么方法解決差生問題,但心里已確定了一輩子研究如何提高差生學(xué)習(xí)成績的信念……
偌大一個會場鴉雀無聲,人們似乎看到了勇士走向戰(zhàn)場,去征服一頭全世界都難以征服的怪獸。
當(dāng)孩子有了錯誤,甚至犯了罪,你能不能仍舊熱愛他們,這是在教育過程中不可回避的問題。1995年,有一個學(xué)生犯了罪,被拘禁6個月,因為他已滿16周歲,可以退學(xué)。我們不同意他退學(xué),在教師的幫助下,他已有明顯進步,可是受周圍不良環(huán)境的影響,出了問題。閘北八中在前幾任校長的努力下,從1985年開始已經(jīng)十年無犯罪現(xiàn)象。友人好心勸我,先讓他辦退學(xué)手續(xù)。第一,八中就可以沒有犯罪率,保住區(qū)文明單位的稱號;第二,這個學(xué)生以后八中可以不用再管了。我說,我做校長,這個犯罪率我要定了,不要去圖虛名,弄虛作假。半年以后,有關(guān)部門問我,孩子放出來了,怎么辦?我說他是我的學(xué)生,當(dāng)然應(yīng)該回八中,繼續(xù)跟班就讀。初三期中考試后,我們又送他進了初職班。現(xiàn)在,這個孩子不但拿到了初中畢業(yè)證書,初職班畢業(yè)后還找到了工作。在我心里,校長的名聲、學(xué)校的名聲,都要服從于孩子的前途。孩子會犯錯誤,個別的孩子可能還會犯罪,但只要我們教育工作者繼續(xù)滿腔熱情地去擁抱他們,絕大多數(shù)孩子都會走向成功!
掌聲響起來了,這是發(fā)自聽眾肺腑的掌聲。一個奮斗十年,剛剛有了驕人成績的困難初中的校長,卻在大庭廣眾面前勇于揭短,這份坦誠、這份堅定,能不令人尊敬嗎?
當(dāng)天來出席報告會的人都是上海教育界的骨干,有各中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校的校長、教師,有各區(qū)、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo),還有各高校的黨委書記和宣傳部長。
市委副書記陳至立講話時,熱情評價了劉京海讓每一個學(xué)生成功的高尚師德,并號召大家學(xué)習(xí)他投身“成功教育”的科學(xué)精神與探索精神。她希望教育系統(tǒng)要努力挖掘“成功教育”的豐富內(nèi)涵,推動應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,全面提高教育質(zhì)量。
閘北八中扎扎實實地出名了,榮譽與獎金結(jié)伴而至。
因獲“全國十大杰出教師”,寶鋼公司和《中國教育報》獎勵劉京海10 000元,區(qū)里又獎勵他5000元,可是,劉京海不但分文未取,又貼上1000元,分給全校160個教職工每人100元。
他對妻子說:
“老婆啊,鮮花留給你,錢我拿走了。雖然,咱家需要錢,但成功事業(yè)需要凝聚更多的人去拼搏!”
妻子深明大義。幾年來,劉京海分掉的個人獎金就有五六萬元。
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