打孩子是家長失去理智的野蠻行為，往大了說就是家長恃強(qiáng)凌弱的霸權(quán)主義表現(xiàn)。我勸這樣的父母趕緊補(bǔ)學(xué)兒童心理學(xué)，學(xué)學(xué)怎么樣了解孩子的心理，學(xué)會(huì)和孩子平等溝通。

　　冬冬從小到大沒挨過打，因?yàn)槲液退职侄疾淮蚝⒆印ｋm然我們從不打孩子，可是冬冬小時(shí)候?qū)Ω改高€是很懼怕的，既使成年了，也并不敢拿父母的話不當(dāng)回事。

　　為什么有的家長要打孩子呢？我始終不理解。記得我小的時(shí)候，我們的父母也極少打孩子。我自己家里是傳統(tǒng)的“嚴(yán)父慈母”的家庭模式，父親在家時(shí)家里頓時(shí)有了一股威嚴(yán)之氣，孩子們一般是不敢造次的。而父親不在家時(shí)，家里的氣氛就輕松多了。我小時(shí)候管理孩子們的是奶奶，那就更多了一些寬容和慈祥。爸爸對(duì)學(xué)齡前的孩子幾乎是不過問的，孩子上學(xué)了爸爸處理問題的方法就以談話為主了。

　　由小到大我們姐妹是很害怕和爸爸談話的，即使到了今天，我已是知天命之年還是對(duì)爸爸的談話心懷敬畏。小時(shí)候我曾編了順口溜在心里默念：“天不怕，地不怕，就怕爸爸來談話。”可見這種談話的威力已勝過動(dòng)手打。

　　爸爸只打過我一次，至今我還是記憶猶新，留下了很痛苦的回憶。那種恐懼使我很長時(shí)間常常做噩夢，有時(shí)候還會(huì)從夢里驚醒。對(duì)這一次挨打我卻從來沒有服氣過，也曾經(jīng)一度很仇視爸爸。那個(gè)時(shí)候我就記住了對(duì)孩子永遠(yuǎn)不要指望靠打來制服。

　　自己有了兒子后，就發(fā)誓永遠(yuǎn)不打孩子。

　　常聽家長說：“這孩子太氣人，不打不成才?！闭娴娜绱藛幔课也桓移埻?。我一直認(rèn)為打孩子是父母無能的表現(xiàn)，你居然能被自己的孩子氣得失去理智，這只能說明你還沒有具備當(dāng)一個(gè)合格家長的能力，那就趕緊好好學(xué)習(xí)補(bǔ)上這一課。常言說得好：“有理講理，干嗎打人？”一般說來，大人打孩子多是因?yàn)楹⒆犹詺?。難道說孩子淘氣就可以打嗎？殊不知淘氣是孩子的天性，淘氣是孩子了解世界的一種本能。俗話說：“淘丫頭出巧的，淘小子出好的。”這是有一定道理的。能淘出花樣的孩子都是極聰明的孩子，只要引導(dǎo)教育得法，這樣的孩子長大了肯定會(huì)有出息。如果不問青紅皂白就打孩子，很可能就把孩子的靈氣扼殺在幼年里。而且打孩子還會(huì)出現(xiàn)一些不好的后果。從大人打孩子開始，孩子就知道了大人可以欺負(fù)小孩兒，大個(gè)子可以打小個(gè)子。以后再遇到大個(gè)子與自己有矛盾時(shí)就會(huì)心生恐懼，從心理上就認(rèn)可這種恃強(qiáng)凌弱現(xiàn)象，這就打下了孩子缺乏自信的底子。

　　冬冬從小被我們管得不會(huì)打架。記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)有一次他回到家里說，班里新分座位了，他的新同桌在課桌中間畫了一條線，不允許他越過這條線，過線就用鉛筆扎他。我告訴他以后遇到這種情況，一要和同學(xué)講道理，二要找老師反映，決不能姑息容忍。

　　冬冬找老師反映了情況，老師糾正了同桌女孩兒的錯(cuò)誤做法，保證了兒子的心理安全。因?yàn)槲矣X得，即使是小孩子之間，同桌女孩的這種暴力行為也會(huì)對(duì)兒子的自尊心、自信心造成傷害。孩子挨了父母的打，自尊心會(huì)受到更大的傷害，留下心理陰影，甚至長大了也難以平復(fù)。

　　大人打孩子是建立在大人和孩子體力不對(duì)等基礎(chǔ)上的暴力行為。這個(gè)時(shí)候大人灌輸給孩子的就是父母打兒子很正常，以強(qiáng)凌弱是合理的，孩子會(huì)自覺不自覺地接受這種暴力行為，然后就會(huì)效法。一些孩子愛打架，欺負(fù)比自己小的孩子，追根溯源會(huì)找到父母打孩子的影子。我說父母打孩子就是對(duì)孩子的不良表現(xiàn)束手無策，講不出道理或拿不出辦法來說服孩子，只好惱羞成怒動(dòng)起手來，這不就是無能的表現(xiàn)嗎？打孩子是家長失去理智的野蠻行為，往大了說就是家長恃強(qiáng)凌弱的霸權(quán)主義表現(xiàn)。我勸這樣的父母趕緊補(bǔ)學(xué)兒童心理學(xué)，學(xué)學(xué)怎么樣了解孩子的心理，學(xué)會(huì)和孩子平等溝通。

　　小孩子也是人，他也有自己的自尊，他更應(yīng)該首先得到父母對(duì)自己的尊重，增強(qiáng)自信。為人父母者應(yīng)該理解他們，幫助他們。