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　　如何教育孩子，是每一位父母都關(guān)心的問題。對于我們做父母的來說，我們恨不得把所有的時間和精力都花在孩子身上，但事實上，教育的效果并不因為付出多少而獲得多少。

　　女兒出生后，我?guī)缀跞硇膿湓谂畠荷砩希疑踔量梢宰院赖卣f：“我是一個非常勤快的媽媽。”但是，我很快就發(fā)現(xiàn)自己所做的與希望的結(jié)果并不一致。

　　女兒生性敏感，從出生開始就哇哇地叫著要人抱，而我也認為，多擁抱孩子有利于孩子的情感發(fā)育，于是我和我媽常常抱著孩子，結(jié)果，女兒養(yǎng)成了不抱著不睡覺的壞習慣，無論她在大人懷里睡得多香甜，只要輕輕地把她的小屁股從大人手上移到床上，她立刻就會大哭起來。結(jié)果，從月子開始，女兒基本上都是在我媽的懷里睡覺的，不管白天還是黑夜，只要女兒哭著要抱，我媽都會毅然抱著我的女兒靠在床邊睡覺。這樣的日子持續(xù)了三個月，終于，我忍無可忍，斷然對我媽說：“您到自己房間去睡覺吧，晚上我一個人來看寶寶。”我媽太愛我女兒了，這種愛簡直就是溺愛。我媽不在身邊了，我才好“狠下心”來讓我女兒知道，睡覺是她自己的事情，她不可以連睡覺時也不讓我們休息。結(jié)果，這個決心一下，沒幾天，女兒竟然成功地“學會”自己在小床上睡覺了！

　　女兒從出生開始就純母乳喂養(yǎng)，由于其間出現(xiàn)母乳性黃疸，我給女兒停了三天母乳，改用配方奶喂養(yǎng)，女兒對奶瓶非常抗拒，但也沒辦法，等黃疸消退我又開始母乳喂養(yǎng)。誰知，黃疸反復(fù)好幾次，我也不得不幾次中斷母乳，改用配方奶。等女兒黃疸完全消退后，我又恢復(fù)純母乳喂養(yǎng)。隨著女兒的長大，該加輔食了，但女兒非常抗拒，奶瓶、調(diào)羹一概拒絕，加上我頻繁外出，女兒可能缺乏安全感。反正，我媽說，無論如何，我的女兒都不肯吃除母乳外的其他東西。即使我外出8小時，我的女兒也以絕食的方式等待我回來。而我當時因為堅持母乳喂養(yǎng)的理念，總覺得自己不在家虧欠了女兒，于是每次回家都是迫不及待地給女兒喂奶。9個月時檢查，女兒貧血，雖然我們給她增加補血的輔食，但她壓根就不吃。也是在忍無可忍的情況下，我決定給她斷母乳。剛開始，先斷白天的母乳，不管女兒怎么吵鬧，我堅持不親自哺乳，而是把母乳擠出來放在奶瓶里讓她吃。女兒剛開始抗拒，但看我如此堅決，后來竟然吃配方奶了。白天斷奶成功后，我很快就給她斷了夜晚的奶。沒幾天，女兒竟然能夠自己捧著奶瓶喝奶了。再后來，她還會主動討奶吃了，這個過程真是有點戲劇化。

　　有一句話這樣說道：“家長的態(tài)度，決定孩子未來的高度；家長的觀念，決定孩子未來的寬度。”這兩件事情讓我轉(zhuǎn)變了教育觀念。我曾經(jīng)引以為傲的“全身心為孩子付出”的觀念被自己徹底地否定了。我明白了，孩子真的是不能寵，而是應(yīng)該讓他明白，大人是愛他的，但是不會什么事情都讓他由著性子來，他應(yīng)該學會獨立自主，不給大人增添過多的麻煩。

　　愛孩子并不是給她想要的，正如“授人以魚不如授人以漁”一樣。給孩子再多的金錢，總有用完的時候；替孩子做事，父母總有年老做不動的時候；給孩子再多的愛，父母也總有離開人世的時候……

　　那么，留給孩子最好的東西到底是什么？我想來想去，那就是讓孩子學會獨立自主。

　　什么是獨立自主？獨立自主就是指孩子在思考、想象和各種活動中，不依賴他人、不輕言放棄，能夠相對獨立地進行某項活動或者完成某件事情。

　　獨立自主是健康人格的表現(xiàn)之一，它對孩子的生活、學習質(zhì)量以及孩子成年后事業(yè)的成功和家庭生活的美滿都具有非常重要的影響。如果孩子學會了獨立自主，即使有朝一日，我們不能和孩子在一起了，我們也不用擔心孩子無法立足于社會。

　　心理學專家研究表明，3歲左右是培養(yǎng)孩子獨立性的敏感期。孩子在3歲左右，自我意識開始萌芽和發(fā)展，漸漸表現(xiàn)出獨立自主的傾向，常會拒絕大人的幫助，想試著自己去做某些事情。因此，家長應(yīng)該把握并利用這個大好時機，培養(yǎng)孩子的獨立性。從小給孩子樹立獨立的性格和意識是很必要的，而且是越早培養(yǎng)越好。

　　與勤快媽媽相比，本書提倡的懶媽媽，并不是傳統(tǒng)意義上的懶惰，而是要求媽媽樹立放手讓孩子自己去做的意識，在適當?shù)臅r候用適當?shù)姆椒ńo孩子一些指導(dǎo)，鼓勵孩子獨立面對各種各樣的事情，做一個身懶心不懶的媽媽。

　　事實上，不管是勤快媽媽還是懶媽媽，我們每一位媽媽都是愛孩子的，但怎樣才是真正的愛而不是溺愛，媽媽還需要把握好尺度。

　　最后，把這篇由冰心老人翻譯的偉大詩人、哲學家紀伯倫的《論孩子》送給每一位父母：

　　你們的孩子，都不是你們的孩子，

　　乃是“生命”為自己所渴望的兒女。

　　他是借你們而來，卻不是從你們而來。

　　他們雖和你們同在，卻不屬于你們。

　　你們可以給他們以愛，卻不可以給他們以思想。

　　因為他們有自己的思想。

　　你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂。

　　因為他們的靈魂，是住在“明日”的宅中，

　　那是你們在夢中也不能相見的。

　　你們可以努力去模仿他們，卻不能使他們來像你們。

　　因為生命是不倒行的，也不與“昨日”一同停留。

　　你們是弓，你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢。

　　那射者在無窮之中看定目標，也用神力將你們引滿，

　　使他的箭矢迅速而遙遠地射了出去。

　　讓你們在射者手中的“彎曲”成為喜樂吧！

　　因為他愛那飛出的箭，

　　也愛了那靜止的弓。

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