閱讀 :283

　　不良行為需要“解毒劑”

　　榮辱觀的培養(yǎng)之所以重要，是因?yàn)樗呛⒆硬涣夹袨榈摹敖舛緞薄Ｓ逃衣蹇嗽?jīng)說過，只有出自衷心的羞恥心和不愿見惡于人的畏懼心，才是真正的約束。也就是說，孩子具有羞恥心，就能夠?qū)ψ约旱牟环系赖乱?guī)范的言行產(chǎn)生否定的情緒體驗(yàn)，比如感到內(nèi)疚、自責(zé)、悔恨等等，從而激發(fā)自尊、自重、自愛等高尚的道德動機(jī)去約束、制止自己的不良品行。

　　榮辱心是具有深刻社會意義的情感。從孩子懂事開始，就表現(xiàn)出對周圍人的評價(jià)的高度敏感。此時(shí)父母的道德水準(zhǔn)顯得格外重要。父母們按照正確的道德規(guī)范對孩子進(jìn)行肯定與否定、贊賞與懲罰，會使孩子將其逐漸內(nèi)化為某種道德情感，對自身的言行或者產(chǎn)生自尊心、正義感、自豪感，或者產(chǎn)生自責(zé)、內(nèi)疚、悔恨等情緒。如果父母引導(dǎo)失誤，在孩子幼小的心靈上打下扭曲的烙印，便會使孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的道德評價(jià)，混淆善與惡、美與丑、榮與辱，進(jìn)而產(chǎn)生失范越軌行為。

　　教孩子知榮辱，要提高孩子識別真假、美丑、善惡的道德判斷力，也就是從小開始讓孩子知道什么是好的，會受到周圍人的表揚(yáng)，什么是壞的，是會受到譴責(zé)的。比如，當(dāng)兩個(gè)孩子爭蘋果，在父母的指點(diǎn)下，孩子把大個(gè)兒的給了別人，自己留下小的，媽媽夸獎(jiǎng)道“你真懂事，知道讓著別人了！”孩子會從媽媽對自己行為的評價(jià)中產(chǎn)生榮譽(yù)感，獲得一種心理上的滿足，并會在以后重復(fù)類似的行為。如果孩子拿了別人的東西，父親以譴責(zé)的口吻和嚴(yán)肅的表情對孩子說“不經(jīng)別人允許拿人家的東西就是偷，這樣做是可恥的！”孩子便會從父親的不滿態(tài)度中體會出自己行為是不體面的，而產(chǎn)生內(nèi)疚感，避免再做這樣的事。父母對孩子這種最初的、一點(diǎn)一滴的教導(dǎo)，將成為孩子成長中的行為準(zhǔn)則和道德評價(jià)的基礎(chǔ)。而且這種教育越早，對孩子的作用越大。

　　教孩子知榮辱，不是簡單、孤立地說教，需要父母以自己的言行感染孩子。一方面，父母要檢點(diǎn)自己的行為，重視自己的名譽(yù)，自重自愛。對自己的過失，尤其是與孩子有關(guān)的過失行為，比如由于誤解錯(cuò)打了孩子，或者對孩子說了謊話，要敢于在孩子面前袒露自己的內(nèi)疚和悔恨之心，讓孩子從中受到啟迪。另一方面，要經(jīng)常用孩子所能理解的代表真善美的正面榜樣和反映不良品行的事例，與孩子的行為進(jìn)行對比，激發(fā)孩子對高尚品行的崇敬之情和榮譽(yù)感，以及對不良品行的厭惡之情和恥辱心。

　　孩子按照社會要求的道德標(biāo)準(zhǔn)，建立了正確的榮辱觀，父母要給予積極的保護(hù)，尊重孩子。任何對孩子的諷刺、挖苦、斥責(zé)、體罰、羞辱，都會使孩子心靈受到創(chuàng)傷，而產(chǎn)生病態(tài)心理。

　　曾經(jīng)有這樣一起令父母后悔不迭的事件：一天，孩子的母親發(fā)現(xiàn)孩子從抽屜中拿了錢，于是就不分青紅皂白，當(dāng)著鄰居的面大罵孩子偷錢。這個(gè)孩子本來是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這次拿錢是為了幫助一個(gè)經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)買筆記本，因?yàn)榧庇茫€沒有來得及告訴父母。由于他實(shí)在受不了母親的羞辱，就離家出走了。當(dāng)他被找回來以后，那個(gè)失去理智、不懂教育方法的母親對他又是一頓臭罵。最后，孩子忍無可忍便跳河自殺了。這是多么慘痛的教訓(xùn)啊！所以作為父母在培養(yǎng)孩子榮辱觀的同時(shí)，還要懂得保護(hù)孩子的自尊心。

　　事實(shí)告訴我們，孩子不知榮辱就難以教育，就要學(xué)壞。如果孩子懂得榮辱，而父母傷了孩子的自尊心，就會使孩子產(chǎn)生與父母的對立情緒，父母對孩子的教育就可能會失敗。

　　當(dāng)孩子來到這個(gè)世界上，便具有感受榮譽(yù)和恥辱的能力，但對于何為榮辱一無所知。而發(fā)展這種能力，并使其符合社會道德規(guī)范，則主要是做父母和做教師的事了。所有善良的父母們和教師們，要像教孩子吃飯穿衣那樣按照社會道德規(guī)范教孩子知榮辱，這是與幫助孩子掌握基本生活技能同等重要的最基本的做人的準(zhǔn)則。

　　給父母和教師的建議

　　◎ 從“小”做起。少年兒童就像一張白紙，可塑性強(qiáng)，模仿力強(qiáng)，理解力差。所以榮辱觀教育要從孩子的小時(shí)候做起，讓孩子從小知道什么是好的，會受到周圍人的表揚(yáng)，什么是壞的，是會受到譴責(zé)的；從小事做起，在習(xí)慣培養(yǎng)上要特別注重日常生活中的點(diǎn)滴小事，以小見大；從小家做起，在家庭中父母以身作則本身就是對孩子最好的教育。

　　◎ 注重習(xí)慣培養(yǎng)。改變在孩子教育中頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳的方式，把勁使在培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣上，講究科學(xué)、持之以恒才能從根本上解決問題。

　　◎ 注重親子互育和孩子自我教育。父母不要眼睛總是盯著孩子身上的毛病，要經(jīng)常跟孩子交流，從孩子的進(jìn)步中總結(jié)有益的經(jīng)驗(yàn)，從孩子存在的問題中，不斷反省自己的失誤，讓孩子從中受到啟迪，與孩子共同提高、共同成長。由父母“要我做”變?yōu)楹⒆幼约骸拔乙觥保瓦_(dá)到了教育的目的，這也是家庭教育的最高境界。

　　◎ 要有誠心、恒心、耐心。父母和教師要充分認(rèn)識榮辱觀教育的重要，真情實(shí)意地抓好對孩子的教育；榮辱觀教育實(shí)際上是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，是潛移默化的，不可能立竿見影。在教育過程中，會遇到困難，會出現(xiàn)反復(fù)，這就要求父母耐下心來認(rèn)真做，不要急于求成；榮辱觀教育的效果，不是用考試分?jǐn)?shù)能夠體現(xiàn)的。所以需要父母和教師鍥而不舍，長期堅(jiān)持，才能見到成效。

下一篇:父母要反省自己的失誤 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:孩子比賽你會“幫忙”嗎？ 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】