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　　家庭教養(yǎng)方式與獨生子女的自我接納

　　人們常說家是生活的港灣。每個人都會在這個港灣中得到庇護，避開狂風，躲過暴雨。以血緣和親情為紐帶的家庭應該是很溫馨的。可是在生活中，我們會看到，家是一些孩子的港灣，一些孩子的樊籠，一些孩子的戰(zhàn)場。由于個人的體驗不同，家對每個人都有著特殊的含義。我們在研究中發(fā)現(xiàn)，由于父母在家庭中所采用的教養(yǎng)方式不同，家庭為孩子提供的發(fā)展空間則有很大的差異。

　　我們把家庭教養(yǎng)方式分為六種類型，即溺愛型、否定型、民主型、過分保護型、放任型和干涉型。在研究中，我們發(fā)現(xiàn)，民主型家庭教養(yǎng)方式和否定型家庭教養(yǎng)方式對兒童自我接納影響最大。統(tǒng)計結(jié)果顯示，大部分家庭教養(yǎng)類型被認為是民主型的，高達79%～88%，否定型占26%～62%。

　　以往研究表明，采用民主型教養(yǎng)方式，父母給予孩子一些自由的發(fā)展空間，時常和孩子交流對各種事情的看法，對孩子所取得的成功給予及時的鼓勵。在這樣的家庭中長大的孩子，自我接納程度較高，相應的自信心、自尊感和成就欲望都比較強。他們參加集體活動或獨立完成某項任務的效率也比較高。采用否定型的教養(yǎng)方式，父母經(jīng)常批評和責打孩子，對孩子的批評多于鼓勵。生活在這樣的家庭中的孩子，自我接納程度一般都比較低。他們往往不相信自己的能力，總是甘居下游，甘拜下風，對自己的前途充滿著恐懼。我們在研究中所得出的結(jié)論也證實了這一點。

　　父母不可給孩子喝倒彩

　　采用否定型教養(yǎng)方式的父母，常常給孩子喝倒彩。即使孩子取得了一些進步，他們也極吝嗇自己的贊美之詞，甚至給孩子潑冷水，把孩子澆得透心涼。一位教育工作者曾目睹了一件這樣的事：一個小女孩一蹦一跳地跑回家告訴爸爸：“好消息，我終于得了個100分！”“哪一門100分？”父親露出了喜悅的神情。“《自然》。”父親的表情馬上就不“自然”了。“唉！虧你說得出口，我一看到你就心煩。”小女孩一下子眼淚汪汪。

　　在否定型家庭中，孩子經(jīng)常受到批評、責怪、打罵和威脅。在日常生活中，孩子所受到的批評遠遠多于鼓勵。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)：父母對獨生子女否定越多，其自我接納程度就越低。調(diào)查得到了如下兩個研究結(jié)果：

　　(1) 在父母否定程度高分組里，自我接納程度較高的獨生子女只有12.0%，自我接納程度較低的獨生子女卻高達49.5%。

　　(2) 在父母否定程度低分組里，自我接納程度較高的獨生子女達到25.2%，自我接納程度較低的獨生子女的百分比降低到31.8%。

　　這一結(jié)果說明，父母對孩子的否定態(tài)度可能影響獨生子女的自我接納。在家庭生活中，父母若采用否定型的教養(yǎng)方式，孩子會認為自己無能，并因自己缺乏吸引力而苦惱，對自己未來的發(fā)展失去信心。這些孩子往往會在家庭中發(fā)泄自己的苦惱，他們怨恨自己的父母，常常頂撞父母。因無法與父母進行交流和溝通，家庭中親子關(guān)系緊張，導致父母更加否定自己的孩子。孩子會因父母連續(xù)不斷的否定從此一蹶不振，不再接納自己，從而形成一種惡性循環(huán)。

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