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　　家庭教養方式與獨生子女的自我接納

　　人們常說家是生活的港灣。每個人都會在這個港灣中得到庇護，避開狂風，躲過暴雨。以血緣和親情為紐帶的家庭應該是很溫馨的。可是在生活中，我們會看到，家是一些孩子的港灣，一些孩子的樊籠，一些孩子的戰場。由于個人的體驗不同，家對每個人都有著特殊的含義。我們在研究中發現，由于父母在家庭中所采用的教養方式不同，家庭為孩子提供的發展空間則有很大的差異。

　　我們把家庭教養方式分為六種類型，即溺愛型、否定型、民主型、過分保護型、放任型和干涉型。在研究中，我們發現，民主型家庭教養方式和否定型家庭教養方式對兒童自我接納影響最大。統計結果顯示，大部分家庭教養類型被認為是民主型的，高達79%～88%，否定型占26%～62%。

　　以往研究表明，采用民主型教養方式，父母給予孩子一些自由的發展空間，時常和孩子交流對各種事情的看法，對孩子所取得的成功給予及時的鼓勵。在這樣的家庭中長大的孩子，自我接納程度較高，相應的自信心、自尊感和成就欲望都比較強。他們參加集體活動或獨立完成某項任務的效率也比較高。采用否定型的教養方式，父母經常批評和責打孩子，對孩子的批評多于鼓勵。生活在這樣的家庭中的孩子，自我接納程度一般都比較低。他們往往不相信自己的能力，總是甘居下游，甘拜下風，對自己的前途充滿著恐懼。我們在研究中所得出的結論也證實了這一點。

　　父母不可給孩子喝倒彩

　　采用否定型教養方式的父母，常常給孩子喝倒彩。即使孩子取得了一些進步，他們也極吝嗇自己的贊美之詞，甚至給孩子潑冷水，把孩子澆得透心涼。一位教育工作者曾目睹了一件這樣的事：一個小女孩一蹦一跳地跑回家告訴爸爸：“好消息，我終于得了個100分！”“哪一門100分？”父親露出了喜悅的神情。“《自然》。”父親的表情馬上就不“自然”了。“唉！虧你說得出口，我一看到你就心煩。”小女孩一下子眼淚汪汪。

　　在否定型家庭中，孩子經常受到批評、責怪、打罵和威脅。在日常生活中，孩子所受到的批評遠遠多于鼓勵。統計發現：父母對獨生子女否定越多，其自我接納程度就越低。調查得到了如下兩個研究結果：

　　(1) 在父母否定程度高分組里，自我接納程度較高的獨生子女只有12.0%，自我接納程度較低的獨生子女卻高達49.5%。

　　(2) 在父母否定程度低分組里，自我接納程度較高的獨生子女達到25.2%，自我接納程度較低的獨生子女的百分比降低到31.8%。

　　這一結果說明，父母對孩子的否定態度可能影響獨生子女的自我接納。在家庭生活中，父母若采用否定型的教養方式，孩子會認為自己無能，并因自己缺乏吸引力而苦惱，對自己未來的發展失去信心。這些孩子往往會在家庭中發泄自己的苦惱，他們怨恨自己的父母，常常頂撞父母。因無法與父母進行交流和溝通，家庭中親子關系緊張，導致父母更加否定自己的孩子。孩子會因父母連續不斷的否定從此一蹶不振，不再接納自己，從而形成一種惡性循環。

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