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　　大多數(shù)人信奉不打不成才

　　記得女兒剛出生時(shí)，我們夫妻談起打孩子的問(wèn)題。妻子直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“你要敢碰她，我就打電話叫警察。”在美國(guó)生活過(guò)一段的人都知道，這可不是鬧著玩兒的。她當(dāng)然不需要叫警察。因?yàn)槲乙卜磳?duì)打孩子。

　　不過(guò)，打孩子對(duì)不對(duì)，遠(yuǎn)還沒(méi)有定論。美國(guó)大部分州是禁止打孩子的。但在許多州，對(duì)孩子體罰還是合法的。根據(jù)一個(gè)調(diào)查，在巴西，19%的人相信合理的“打屁股”是必要的，這個(gè)數(shù)字在美國(guó)是55%，希臘是87%，全世界平均是52%。當(dāng)然，這種調(diào)查未必準(zhǔn)確。但是，說(shuō)世界上大致一半的人口支持體罰，恐怕不過(guò)分。《今日美國(guó)》采訪了20位企業(yè)總裁，發(fā)現(xiàn)他們都是在體罰中長(zhǎng)大的。甚至有人說(shuō)，體罰使人懂得守紀(jì)律，辦事嚴(yán)肅認(rèn)真，尊重權(quán)威，有組織性，這些都是企業(yè)總裁的必要素質(zhì)。有世界經(jīng)理之譽(yù)的前GE總裁Jack Welch，很感念母親的教育。他的母親是個(gè)動(dòng)不動(dòng)要用鞋子來(lái)揍他的嚴(yán)母。Sara Blakely從小經(jīng)常被打屁股，甚至把所有的內(nèi)褲都穿起來(lái)作為防護(hù)。如今她長(zhǎng)大成人，成為內(nèi)衣公司的總裁。她做的內(nèi)褲也許并不為防止打屁股而特別設(shè)計(jì)，不過(guò)，她有一億美元銷(xiāo)售額的公司的名字叫Spanx，就是從“打屁股”(Spank)中來(lái)的。

　　然而，我們需要知道，這些企業(yè)總裁，大多是從上個(gè)世紀(jì)五六十年代長(zhǎng)大。當(dāng)時(shí)體罰很普遍，他們受體罰并不能說(shuō)明他們有什么特殊，更不能說(shuō)體罰造就了企業(yè)家。我說(shuō)這些，無(wú)非是想提醒大家，體罰的事情，尚無(wú)定理，即使在美國(guó)，信奉“不打不成才”理論的人大概還是多數(shù)。

　　不打孩子更要掌握教育方法

　　體罰是建立在大人和孩子之間體力不對(duì)等的基礎(chǔ)之上的暴力行為。當(dāng)你體罰時(shí)，你就是向孩子灌輸了以強(qiáng)凌弱的合理性。這有兩個(gè)后果：第一，孩子接受暴力原則，長(zhǎng)大了會(huì)欺負(fù)人，甚至?xí)圬?fù)到老子身上。第二個(gè)后果，對(duì)現(xiàn)在的父母來(lái)說(shuō)就非常實(shí)際了。從體罰中，孩子知道大個(gè)子可以欺負(fù)小個(gè)子，以后在外面碰到大個(gè)子，就會(huì)有恐懼感，覺(jué)得人家可以合理地欺負(fù)自己，影響其自信心。

　　當(dāng)然，僅僅堅(jiān)持不打孩子，但不知道在不打孩子的情況下怎么教育孩子，也是不行的。打不打孩子其實(shí)涉及到一個(gè)更深的哲學(xué)問(wèn)題：父母和孩子的關(guān)系，應(yīng)該是相對(duì)平等的，還是權(quán)威式的？這直接關(guān)系到父母對(duì)孩子的教育。打孩子，其實(shí)是父母和孩子之間權(quán)威關(guān)系的一種表述。如果僅僅放棄打孩子，卻保持這種權(quán)威關(guān)系，并用其他的形式表述或重申這種關(guān)系，那么孩子的成長(zhǎng)還是會(huì)受影響。

　　了解孩子的心智發(fā)育過(guò)程

　　家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的心智發(fā)育有一個(gè)過(guò)程。比如一個(gè)兩三歲的孩子，做錯(cuò)事情不是出于有意，而是能力不到，就像晚上尿床一樣，自己無(wú)力控制。家長(zhǎng)的職責(zé)，是幫助他們逐漸認(rèn)識(shí)到什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，而不是靠體罰培養(yǎng)他們一種動(dòng)物式的本能、不加思考地回避某些事情。另外，暴力的方式，還會(huì)產(chǎn)生兩種“抗體”：第一，家長(zhǎng)和孩子之間的信任和感情紐帶被破壞，等孩子長(zhǎng)大真需要家長(zhǎng)指教和幫助時(shí)，他們就不來(lái)找家長(zhǎng)了。第二，體罰頻繁后，孩子對(duì)體罰不當(dāng)回事，體罰也就失去了棒喝的作用。

　　我不能否認(rèn)，權(quán)威式的教育培養(yǎng)的某些品性，如服從，紀(jì)律等等，在某些領(lǐng)域還是有用的。比如軍隊(duì)，工廠，都更需要尊重權(quán)威而不是挑戰(zhàn)權(quán)威。但是，世界在變，創(chuàng)意型的工作越來(lái)越多。特別是在中國(guó)，過(guò)去是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，你聽(tīng)家長(zhǎng)、老師和領(lǐng)導(dǎo)的話，服從權(quán)威，權(quán)威會(huì)給你安排職位甚至你的一生，用不著你操心。現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，大學(xué)畢業(yè)學(xué)校不包分配，從學(xué)什么、怎么學(xué)，到走什么人生道路、選擇什么職業(yè)，都要自己決定。所以，孩子還是從小學(xué)會(huì)在和家長(zhǎng)的對(duì)話中獨(dú)立思考，自己為自己做決定比較好。

　　最近美國(guó)有項(xiàng)研究證明，從小挨打、挨罵的孩子的平均智商為98，那些不挨打或幾乎不挨罵的孩子平均智商為102(人口的平均智商為100)。這四分之差很可能是因?yàn)椴淮蚝⒆拥母改富吮容^多的時(shí)間講理、解釋?zhuān)黾恿撕⒆雍痛笕酥g的互動(dòng)。換句話說(shuō)，不打孩子更符合“常青藤原則”。

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