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　　六一兒童節(jié)前，妻子說(shuō)要讓女兒去參加邏輯思維大賽。我問(wèn)6歲的女兒真想去參加比賽嗎？她說(shuō)想去。我說(shuō)真想去就給報(bào)名，但前提是，心里不能有負(fù)擔(dān)，不能急功近利，參賽就是去玩玩兒，感受一下兒比賽的氛圍，絕對(duì)不可把名次看得太重。

　　下班后，妻子囑咐我，讓我晚上陪女兒練習(xí)“邏輯狗”(訓(xùn)練孩子邏輯思維的幼兒教材)，我嘴上答應(yīng)，其實(shí)，晚上我根本就沒(méi)逼孩子練習(xí)什么。女兒倒是主動(dòng)地從書(shū)包里拿出“邏輯狗”要完成老師的作業(yè)，我也很高興，就陪著她玩兒。有的女兒做對(duì)了，我就表?yè)P(yáng)她，有的沒(méi)做對(duì)，我就陪她一起捋清思路，后來(lái)女兒不想玩兒了，想看電視，我就去給她開(kāi)電視，我覺(jué)得這樣挺好的，心里沒(méi)有負(fù)擔(dān)是最好的狀態(tài)。

　　六一兒童節(jié)那天下午，妻子打電話說(shuō)女兒在比賽中拿了個(gè)一等獎(jiǎng)，幼兒園老師說(shuō)，我們的女兒平時(shí)沒(méi)怎么練過(guò)，但做得又快又對(duì)，那些練過(guò)的孩子反而倒慢了。妻子還說(shuō)，老師準(zhǔn)備推薦女兒繼續(xù)去參加市里的比賽，還讓我也下下功夫，抓緊好好輔導(dǎo)女兒練習(xí)。

　　后面的話讓我聽(tīng)著心里不是味，其實(shí)邏輯思維這東西根本就不是練出來(lái)的，更不是惡補(bǔ)出來(lái)的，而是在玩兒的過(guò)程中培養(yǎng)了思維。特別是我不希望孩子為了某種目的去刻意下什么功夫，邏輯既然是“思維”，就不該為了應(yīng)付比賽甚至爭(zhēng)名次去刻苦磨槍，我不想讓孩子從小養(yǎng)成急功近利的虛榮心。

　　晚上，我照常在書(shū)房看書(shū)，女兒在旁邊玩“邏輯狗”。突然，妻子推門(mén)進(jìn)來(lái)了，看我心無(wú)旁騖地在忙自己的事，氣得大罵：“你怎么不陪著孩子練呢？你怎么做父親的？”邊罵邊沖過(guò)來(lái)把我手上的書(shū)奪下。我看到女兒被驚嚇壞了，眼睛里充滿了緊張，手都不知道往哪兒放了。當(dāng)時(shí)我火冒三丈，但還是忍著，我對(duì)女兒笑笑說(shuō)，孩子你玩你的，沒(méi)事兒，我和媽媽出去說(shuō)會(huì)兒話。

　　夜深了，女兒和她媽媽早已經(jīng)睡著了，我卻沒(méi)一點(diǎn)睡意。我在思索，我們到底培養(yǎng)孩子什么呢？我認(rèn)為，培養(yǎng)孩子“理智地善良”、“智慧的尊嚴(yán)”、“快樂(lè)地面對(duì)得失”、“絕對(duì)的堅(jiān)強(qiáng)”、“適可而止地軟弱”和“完全的自我保護(hù)”，還要保持一顆“純潔心”和“平常心”，而不是培養(yǎng)孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝、弄虛作假、虛榮世故……，我知道，這很不容易。

　　事實(shí)上，兒童時(shí)期的心理烙印常常會(huì)影響到一個(gè)人的一生。因此，我們做父母的在育兒方法上要注意淡化孩子“與眾不同”、“獨(dú)特”和“唯我”的心理，培養(yǎng)孩子的“平常心”很重要。

　　比如說(shuō)在“望子成龍”心理態(tài)勢(shì)中，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子從小表現(xiàn)出來(lái)的天資、天分往往是給予充分肯定、贊揚(yáng)、鼓勵(lì)和宣傳。這種強(qiáng)化孩子“異于常人能力”的行為，易導(dǎo)致孩子過(guò)早地“專業(yè)化”，影響心身的全面發(fā)展。在孩子的少兒時(shí)期，讓他們廣泛接觸、涉獵生活與事物的方方面面，廣泛汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，才是在為將來(lái)的“專一”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　愿天下父母都能淡化“異常心”，培養(yǎng)孩子的“平常心”。

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