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　　　文/沈奕斐

　　一天，女兒有有的老師給他們講了一個“小威向前沖”的故事：小威是一個小精子，他和3億個朋友一起住在布朗先生的身體里。游泳大賽的日子一天天近了，小威每天都在努力地練習(xí)……他知道他必須要游得非?？?，才能贏得獎品——一個美麗的卵子。比賽結(jié)束時，發(fā)生了一件既神奇又美妙的事……這是一個非常著名的兒童性啟蒙故事，顧老師講得非常生動，絕大多數(shù)小朋友在愉悅的氣氛中了解了“我是從哪里來的？”

　　但是，邏輯性特別強(qiáng)的雷雷不滿足這些知識，回到家中，他詢問媽媽：“小威是怎么跑到女孩子的身體里的呢？”雷雷媽媽回答說：“從你的小雞雞那里跑過去的呀?！薄翱墒牵瑥男‰u雞里怎么跑過去的呢？”雷雷繼續(xù)糾結(jié)著，而雷雷媽媽不知道如何回答，于是選擇了回避問題。

　　打那以后雷雷對自己的小雞雞特別感興趣，悄悄地進(jìn)行起了研究。他告訴媽媽：“我的小雞雞有時候會很大，有時候會很小。當(dāng)我想到露出PP的時候，小雞雞就會變大?！崩桌讒寢尡砻嫜b得很鎮(zhèn)靜，但是內(nèi)心卻是很震驚：“天啊，這是什么狀況？難道是早熟？！”雷雷媽媽不知如何是好，向我求助。

　　我的回答是：“如實(shí)相告。”

　　在有有4歲的時候，我們帶她去科技館，在講“生命起源”故事的地方，我們就把這一過程詳細(xì)地講給她聽，包括她有一個小洞洞可以接納小雞雞等等，但是我們也告訴她，這一過程會發(fā)生在她長大以后，因?yàn)樗F(xiàn)在的身體還沒有做好準(zhǔn)備呢。有有當(dāng)時也問了很多問題，我們都如實(shí)回答。

　　后來遇到顧老師，她告訴我，當(dāng)她講完小威的故事，問小朋友這個故事講了什么，有有第一個舉手回答：“一個精子遇到了卵子，然后他們結(jié)合成為了受精卵，受精卵長大了，就是出生的小寶寶了?！?/p>

　　說實(shí)話，我也很吃驚，有有竟能如此精確而又科學(xué)地回答這個問題，記得當(dāng)時她問了很多有關(guān)過程的問題，而這些在她的回答中竟然都被過濾掉了。可見，對孩子來說，他們的目的就是了解自己是怎么來的，和性的關(guān)系并不大。

　　同樣，雷雷之所以研究自己的小雞雞，也不是因?yàn)樗辛顺扇艘饬x上的性意識或性沖動，而是他發(fā)現(xiàn)了一個他回答不了、媽媽也回答不了的“問題”，是問題本身激發(fā)了他的興趣，而不是“性”引起了他的興趣。

　　我覺得性教育的難點(diǎn)其實(shí)并不在于如何把過程說清楚，而是告訴孩子何時是小威向前沖的恰當(dāng)時機(jī)，以及如何開始。這一點(diǎn)對很多父母來說，本身就是一個沒有答案的問題。18歲以后就可以？相愛了就可以？安全的才可以？結(jié)婚了才可以？幸運(yùn)的是，在孩子青春期之前，這個問題其實(shí)不需要父母給予孩子作具體回答，你只要告訴他們：“長大以后就行了?！被卮鸬媚：稽c(diǎn)，沒有問題。青春期有關(guān)“性”的問題才是具有挑戰(zhàn)性的，因?yàn)檫@一問題是在挑戰(zhàn)父母的性道德和性實(shí)踐之間的差異。

　　現(xiàn)在，我兒子每天洗澡的時候玩自己的小雞雞，以后，他也一定會追問有關(guān)小雞雞的問題，這些問題其實(shí)和“性”一點(diǎn)也沒有關(guān)系，所有有關(guān)“性”的色彩都是成人強(qiáng)加的。對孩子來說，問小雞雞的問題就和問公雞母雞的問題一樣，當(dāng)他覺得不一樣的時候，只是因?yàn)槌扇擞昧顺扇说膽B(tài)度告訴他：“你問了一個很不一樣的問題！”

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