教養孩子需要吸收正確的知識，科學的方法固然很重要 ，但教養本身卻是一門藝術，無法套公式。爸媽唯有對自己有信心，凡事以合理為依循，才能讓親子關系愉悅，孩子順利長大。

　　在我們的生活中，每個孩子的個性不同，面對新經驗的反應也不一樣。家長應該給孩子足夠的時間，等他準備好了自然就會主動嘗試或面對。在生活中我們經常發現，有很多媽媽在教育孩子的過程中沒有主見，聽憑別人怎么說，自己跟著做，忘記了自己的孩子跟別人的孩子是不同的，不能把別人的經驗往自己孩子身上套。

　　孩子有差異，別套公式教

　　如何教養孩子是門藝術，不是科學，沒有公式可套，也沒有別人做成功，你如法炮制就一定成功。事實上，你不成功的幾率大于成功的，因為你的孩子跟他的孩子不同。孩子還沒有準備好就把他推出去面對世界是件很殘忍的事。每個孩子成熟的時間不同，有的孩子3歲就會跟母親揮手再見，高高興興地去上幼兒園，而有的孩子5歲了，還希望能在媽媽身邊。因為他心里沒有準備好，還不想離開家去上幼兒園時，如果家長硬把他送去讓他哭2個月去適應環境實在是太殘忍。

　　被迫獨立，反而受創傷

　　很多人誤會了“獨立”的意思，以為對孩子一定好。被迫的獨立是童年的創傷，是一輩子的不安全感。現在有不少研究都發現：童年的不安全感會影響成年后的親密關系，無法維持長久的男女關系，也無法對異性伴侶做出承諾，他們的人際關系疏離。

　　過去行為主義盛行時，流行把孩子放在房子最遠的角落一個人睡，哭了不能抱，抱他會增強他的哭行為，要等他不哭了才能抱。現在鐘擺蕩回來了，從老鼠實驗上知道親子分離的恐懼會影響大腦荷爾蒙的分泌，現在醫生讓嬰兒的搖籃放在母親臥房，使嬰兒一張開眼就會看到熟悉的面孔，也鼓勵母親把孩子放在胸前，讓孩子聽到母親的心跳，增加他的安全感。孩子的哭是他有需求的表現。因此，在教育孩子的問題上家長不需要這么沒有自信心，隨便聽從人家的話而賠上孩子的幸福。

　　教養，一切合理就對了

　　帶孩子沒有訣竅，凡事一切要合理，孩子每天哭不合理，不合理就要去檢討哪里不對，每個母親都會說“每個孩子都是獨一無二的”，但是為什么不會把它應用到生活上，從這里推論出別人的孩子要這樣，不代表我的孩子也要這樣。

　　生活中，大部分人都很喜歡“從眾”，別人怎樣，自己也要馬上跟進，其實是沒有自信與分析能力所造成的盲目跟進。為什么對自己這么沒有信心？為什么這么在乎別人的閑言閑語？也許我們教育孩子從小反省、檢討自己，會不會檢討得過頭了，對自己越來越沒有信心，而別人的則都比較對、比自己的好？

　　教養孩子不是科學，無法復制，它是藝術，因人而異，父母對子女的教養方式一定要有信心，只要孩子很快樂，每天迫不及待睜開眼睛開始新的一天，你就做對了，堅持下去，你的孩子會以濃濃的親子關系來回報你。

　　(文/李杉)