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　　芙蓉區(qū)大同小學(xué)昨日展示了即將公開出版的三本校本課程系列叢書。其中，《小學(xué)生安全與自救互救常識(shí)》一書中有一道辯論題“陌生人毫無惡意的相求與陌生人的別有用心是怎樣的不同”，引起眾多關(guān)注。

　　孩子的古道熱腸讓家長有點(diǎn)擔(dān)心

　　12月初，長沙一名10歲小學(xué)生為陌生人帶路遭遇疑似拐騙的消息，使得許多家長對(duì)孩子進(jìn)行安全防范教育的弦繃得更緊，讓不讓孩子跟陌生人說話？面對(duì)這個(gè)問題，家長們說起了自己的糾結(jié)。

　　孩子在蓉園小學(xué)讀書的李女士說：“兒子昨天回來還跟我炫耀，他告訴一叔叔長沙市污水處理廠在哪里，還帶著那名路人到達(dá)目的地。我既高興又擔(dān)心，告訴他，以后最好不要理睬陌生人的搭訕，可他說，媽媽不是說要大家互相幫助嗎？面對(duì)孩子的反問，我無言以對(duì)。”

　　記者在采訪中了解到，陌生人問路只是家長對(duì)孩子進(jìn)行社會(huì)認(rèn)識(shí)教育中糾結(jié)的一個(gè)方面，一位媽媽在博客中寫出了她們的教育困惑：“我常常教育你，為人要寬容大度，不要斤斤計(jì)較，但經(jīng)常將鉛筆、彩筆、連環(huán)畫、玩具借出去后再也找不回來；我常常教育你要相信別人，卻又對(duì)你說，不要告訴別人你住在哪里，不要吃別人給的東西，因?yàn)橛袎牡埃晃夜膭?lì)你勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智，又不敢讓你一人走在路上，不敢讓你自己下樓玩。”

　　小學(xué)生校本課程學(xué)習(xí)識(shí)人心

　　芙蓉區(qū)抓住新課程改革的契機(jī)，把國家、地方和校本三級(jí)課程進(jìn)行聯(lián)動(dòng)和融合，30余所學(xué)校根據(jù)學(xué)校特色以及周邊社區(qū)的資源自編了70多本校本教程。“《不與陌生人說話》作為學(xué)生安全教育校本課程的一課，是三、四年級(jí)孩子的必上課。在價(jià)值觀上，我們教育孩子要古道熱腸、樂于助人，但在社會(huì)現(xiàn)狀面前，我們告訴孩子要拒絕陌生人的‘邀請(qǐng)’。幫助孩子在信任社會(huì)和防范傷害中找到平衡點(diǎn)，是課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)。”大同小學(xué)校長伍英說。

　　翻開《小學(xué)生安全與自救互救常識(shí)》一書，“不與陌生人說話”一課從“學(xué)習(xí)要點(diǎn)”、“智力大沖浪”、“小小辯論會(huì)”等幾個(gè)方面展開教學(xué)。如何區(qū)別陌生人毫無惡意的相求與陌生人的別有用心？馮遠(yuǎn)同學(xué)說，陌生人以社會(huì)調(diào)查名義問爸爸媽媽的名字、問家里的地址，以爸爸媽媽同事的名義讓自己坐車，就別有用心。如果陌生人問自己學(xué)校的位置、火車站等明顯地點(diǎn)，一般沒有“玄機(jī)”。

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