閱讀 :363

　　■廣大家長(zhǎng)、老師應(yīng)設(shè)法將中國的傳統(tǒng)節(jié)日過得更有意義。如果父母和長(zhǎng)輩們能夠?qū)⒆咏o予科學(xué)的引導(dǎo)，也就不至于使孩子盲目地追求時(shí)髦浪漫的洋節(jié)，而忘記了傳統(tǒng)節(jié)日的文化魅力。

　　■要讓孩子們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日感興趣，就要將各種傳統(tǒng)節(jié)日，尤其是元旦和春節(jié)過出新的意義，使其符合時(shí)代發(fā)展和孩子們的口味。

　　一年一度的新春佳節(jié)即將到來，人們都沉浸在過節(jié)的喜慶氛圍之中，然而近日網(wǎng)上的調(diào)查卻令人有些擔(dān)憂，不少家長(zhǎng)反映，許多孩子就是對(duì)圣誕節(jié)、情人節(jié)等有濃厚興趣，而對(duì)春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日“不買賬”，常給家庭節(jié)日聚會(huì)帶來許多不愉快，也讓家長(zhǎng)感到尷尬。以前的諺語說小孩子盼過年，為何現(xiàn)在的孩子卻對(duì)春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日不“感冒”呢？如何讓孩子喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日？如何讓孩子正確地對(duì)待洋節(jié)？對(duì)很多家長(zhǎng)而言，是不容忽視的問題。

　　在筆者看來，國內(nèi)外的節(jié)日雖然日期不同，慶祝方式上各有千秋，各有其不同的文化含義，但在辭舊迎新方面，還是有相近和相通的意義，因此，沒有必要將它們對(duì)立起來，可以求同存異，各取所需。

　　對(duì)于孩子們熱衷于過洋節(jié)，家長(zhǎng)應(yīng)給予理解。現(xiàn)在是一個(gè)全球化的時(shí)代，圣誕節(jié)早已是一個(gè)世界性的節(jié)日。一方面許多外國朋友來到中國，他們必然會(huì)隆重慶祝自己的節(jié)日；另一方面，大量的商業(yè)廣告和傳媒信息必然引起好奇心極強(qiáng)的青少年的濃厚興趣，他們的娛樂與消費(fèi)取向很容易融入其中。就像許多外國朋友也愿意參與中國的傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)一樣，中國人愿意過圣誕節(jié)也是順理成章的。

　　對(duì)于廣大青少年來說，過洋節(jié)是了解和學(xué)習(xí)西方文化的契機(jī)。圣誕節(jié)最開始是一個(gè)宗教節(jié)日，但是也有很多圣誕節(jié)的歡慶活動(dòng)和宗教并無關(guān)聯(lián)，如交換禮物、寄圣誕卡等，都使圣誕節(jié)成為一個(gè)共享歡樂的日子。在過洋節(jié)的過程中，孩子們將會(huì)接觸到關(guān)于圣誕節(jié)文化內(nèi)涵的內(nèi)容。在全球化的時(shí)代，與外國朋友交往、出國旅游、游學(xué)、競(jìng)賽或留學(xué)，都需要認(rèn)真了解國外的文化、宗教、節(jié)日、禮儀等，而過圣誕節(jié)，則是了解國外文化、宗教和禮儀的窗口之一。

　　家長(zhǎng)們不應(yīng)反感洋節(jié)熱，而應(yīng)以正確的態(tài)度來對(duì)待。對(duì)于不同年齡段的青少年來說，圣誕節(jié)等洋節(jié)具有不同的現(xiàn)實(shí)意義。圣誕節(jié)因有燦爛繽紛的圣誕樹、圣誕老人的出現(xiàn)和為孩子們贈(zèng)送禮物等，往往成為兒童向往的快樂天堂；對(duì)于進(jìn)入青春期的中學(xué)生，是與同伴聚會(huì)和交流的機(jī)會(huì)；而20歲以上的年輕人過圣誕節(jié)或情人節(jié)，則是出于異性交往的緣由，也同時(shí)是向異性朋友表達(dá)愛意的機(jī)會(huì)。

　　此外，家長(zhǎng)應(yīng)正確引導(dǎo)孩子健康、理性地過節(jié)。在消費(fèi)方面，應(yīng)提醒孩子理智清醒，科學(xué)消費(fèi)。例如圣誕大餐、貴重禮品等，可能并不適合中小學(xué)生，甚至大學(xué)生和剛工作的青年人在經(jīng)濟(jì)上承受力也很有限；應(yīng)提倡重視其節(jié)日的文化內(nèi)涵，發(fā)掘洋節(jié)的文化價(jià)值，通過洋節(jié)來了解西方文化。

　　在正確對(duì)待洋節(jié)的同時(shí)，廣大家長(zhǎng)、老師還應(yīng)設(shè)法將中國的傳統(tǒng)節(jié)日過得更有意義。如果父母和長(zhǎng)輩們能夠?qū)⒆咏o予科學(xué)的引導(dǎo)，也就不至于使孩子盲目地追求洋節(jié)，而忘記了傳統(tǒng)節(jié)日的文化魅力。要讓孩子們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日感興趣，就必須與時(shí)俱進(jìn)，將各種傳統(tǒng)節(jié)日，尤其是元旦和春節(jié)過出新的意義，使其符合時(shí)代發(fā)展和孩子們的口味。

　　春節(jié)，乃至清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日在當(dāng)代，除了具有傳統(tǒng)意義上的文化價(jià)值之外，還具有培養(yǎng)家庭觀念、增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化和家庭親情認(rèn)同的社會(huì)價(jià)值，家長(zhǎng)應(yīng)將春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日作為家人、親友團(tuán)聚和情感交流的平臺(tái)。應(yīng)利用這樣的機(jī)會(huì)，讓孩子與平日難得相見的親友們深入交流，接受大量新的信息，一方面，這有助于提高孩子的交際能力，另一方面還能夠有效擴(kuò)大孩子的視野。

　　家長(zhǎng)還可以將春節(jié)作為激勵(lì)和促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的催化劑。對(duì)于廣大青少年來說，喜慶的年節(jié)，不僅僅是為娛樂和湊熱鬧，也不只是為了得到一些壓歲錢，還可通過走親訪友、旅游、參加文娛活動(dòng)等，讓孩子看到新氣象、新變化，從而使孩子獲得學(xué)習(xí)和前進(jìn)的動(dòng)力，樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

　　作為學(xué)習(xí)和傳承中國傳統(tǒng)文化的大舞臺(tái)，在春節(jié)和其他傳統(tǒng)節(jié)日期間，家長(zhǎng)和老師應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子觀看各種文藝演出、展覽、廟會(huì)，參與各類文化活動(dòng)，甚至包括家庭中對(duì)過節(jié)的各種準(zhǔn)備工作及大掃除、寫對(duì)聯(lián)等，長(zhǎng)輩可多講講自己小時(shí)候過年的難忘故事和過節(jié)禮儀，講講傳統(tǒng)節(jié)日的由來和有關(guān)的歷史，這些都是對(duì)孩子進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的舞臺(tái)。

　　正逢寒假的春節(jié)，不只是孩子吃喝玩樂、充分放松的假期，也往往是孩子為即將開始的升學(xué)、就業(yè)等做準(zhǔn)備的關(guān)鍵時(shí)期。因而，應(yīng)在辭舊迎新之際，引導(dǎo)孩子合理安排好假期的休息、學(xué)習(xí)和娛樂，對(duì)未來的成長(zhǎng)和發(fā)展有深入的思索和科學(xué)的規(guī)劃，充滿期望，自覺努力，將春節(jié)作為辭舊迎新、面向未來的加油站。（徐岫茹 中國健康教育中心研究員，北京市家庭教育研究會(huì)常務(wù)理事，中國科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員）

下一篇:家庭環(huán)境的準(zhǔn)備：孩子的房間 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:孩子到底學(xué)不學(xué)“虎媽” 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】