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要做自己喜歡的事，就要學(xué)會(huì)做自己不喜歡的事，這樣才能依照自己的想法，經(jīng)營(yíng)自己的人生。

那一年，在大女兒愛(ài)麗絲和兒子彼得收到入學(xué)通知書(shū)后不久，我們又收到老幺南希的耶魯大學(xué)入學(xué)通知書(shū)。我看著每個(gè)孩子依據(jù)自己的意志，選擇了自己未來(lái)的發(fā)展方向，這才有點(diǎn)放下心的感覺(jué)。

不過(guò)，那種感覺(jué)沒(méi)有維持多久，我便從韓國(guó)的娘家母親那里，聽(tīng)到一個(gè)很沉重的消息——我大哥離婚了。離婚后，他自己一個(gè)人撫養(yǎng)剛滿一歲的女兒。

試想，這么小的一個(gè)孩子，一個(gè)大男人如何養(yǎng)育、照顧？這絕不是一件容易的事！結(jié)果，養(yǎng)育孩子的責(zé)任自然是落在了我母親身上，之后我的侄女由我母親養(yǎng)育了近兩年時(shí)間。

老實(shí)說(shuō)，不管奶奶照顧得多好，對(duì)于孩子而言，也代替不了媽媽的地位。更何況，經(jīng)常出差的爸爸又被外派常駐歐洲。聽(tīng)母親說(shuō)，一個(gè)應(yīng)當(dāng)擁有快樂(lè)童年的四歲小朋友，不論奶奶對(duì)她再怎么好，她就是不會(huì)笑。我考慮了很久，終于決定親自來(lái)照顧我的侄女。

就這樣，再玉成了我的第四個(gè)孩子。

那時(shí)再玉剛滿四歲，還是一張尚未涂寫過(guò)的白紙。雖然我和她有血緣關(guān)系，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，從她出生到現(xiàn)在，我這個(gè)做姑姑的，不過(guò)是個(gè)陌生人。當(dāng)我把孩子接過(guò)來(lái)，我們面對(duì)面坐下之后，我卻有種不知從何做起的茫然感。

更何況，再玉不可能像愛(ài)麗絲、彼得和南希一樣，一輩子當(dāng)做我的孩子來(lái)養(yǎng)育，總有一天她還要回到韓國(guó)去。那么，在和她短暫相處的這段日子里，我應(yīng)該如何去做，是非常關(guān)鍵的。

我檢討了以前養(yǎng)育孩子時(shí)所出現(xiàn)的問(wèn)題，然后制定出一個(gè)原則，那就是不要只看到眼前的成果，要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)培養(yǎng)孩子所必須具備的人生基本能力。

我第一個(gè)想到的，就是培養(yǎng)再玉擁有基本的生活習(xí)慣。因?yàn)槲矣X(jué)得如果連日常生活中的小事情都沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么一定會(huì)影響孩子的未來(lái)，會(huì)給孩子帶來(lái)諸多障礙。

首先，我要讓再玉按照計(jì)劃表，過(guò)著有規(guī)律的生活，尤其是讓她一定要遵守起床時(shí)間、用餐時(shí)間、上床睡覺(jué)的時(shí)間。當(dāng)孩子睡過(guò)頭而錯(cuò)過(guò)早餐時(shí)間，我甚至將早餐收走，讓她餓肚子。不僅如此，我還讓她整理自己的物品，請(qǐng)她幫我做簡(jiǎn)單的家務(wù)……這是為了培養(yǎng)她不過(guò)于依賴他人，建立起開(kāi)創(chuàng)自己人生的一種信心。

此外，為了讓她可以跟上自己的學(xué)業(yè)課程，我必須培養(yǎng)她讀書(shū)的興趣、能力以及習(xí)慣，其中的重點(diǎn)就是集中力與耐力。

因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為，這并不是為了好成績(jī)，而是孩子需要的一種能力，讓她可以去面對(duì)最基本的學(xué)校課業(yè)。

于是我開(kāi)始為孩子進(jìn)行了在任何場(chǎng)所都可以坐一段時(shí)間的訓(xùn)練，因?yàn)榭梢宰谖蛔由霞芯褡瞿骋患率亲x書(shū)的基本前提。但是也不能毫無(wú)條件地強(qiáng)迫孩子這么做，因此我首先替再玉準(zhǔn)備了她專用的書(shū)桌和椅子。

“你說(shuō)說(shuō)看你想做什么，不過(guò)你想做的事有兩個(gè)條件。第一，任何你想做的事，都要在桌上做；第二，只要開(kāi)始做的話，一定要做夠五分鐘以上，怎么樣，你能遵守約定嗎？”當(dāng)再玉聽(tīng)到可以做自己喜歡的事這句話后，立刻同意了我所提出的要求。其實(shí)，孩子坐在書(shū)桌前做什么并不重要，關(guān)鍵在于孩子對(duì)于某一件事有意志力，且能集中精神。

在不斷重復(fù)的訓(xùn)練中，不知不覺(jué)的，再玉坐在位子上集中精神做某件事的時(shí)間，已經(jīng)可以超過(guò)三十分鐘了。有趣的是，這種訓(xùn)練刺激了再玉的成就感。就算后來(lái)我不提醒她，她也會(huì)拿個(gè)小鬧鐘擺在面前，繼續(xù)延續(xù)時(shí)間。

在有規(guī)律的生活形成之后，孩子的人生根基也同時(shí)逐漸建立完成。不過(guò)，我也有少許不安，我想，我是否應(yīng)該利用時(shí)間讓再玉多讀點(diǎn)書(shū)？當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校后，這種不安感更加嚴(yán)重。相信大部分父母都是如此，對(duì)孩子在學(xué)校各方面的評(píng)價(jià)及表現(xiàn)都非常敏感。不過(guò)，讓我欣慰的是，再玉的學(xué)業(yè)不但很快步入正軌，而且還順利地通過(guò)了各種考試。

也許，這對(duì)她而言是理所當(dāng)然的，因?yàn)闀?shū)桌上訓(xùn)練的集中力，讓她用一個(gè)小時(shí)就能完成他人兩個(gè)小時(shí)才能做完的事情。而有規(guī)律的日常生活成為一種力量，讓她的生活更有效率。

要做自己喜歡的事，就要學(xué)會(huì)做自己不喜歡的事，這樣才能依照自己的想法，經(jīng)營(yíng)自己的人生。所幸再玉幼年時(shí)就已經(jīng)領(lǐng)悟到了這個(gè)道理！

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