一位家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)，臉色凝重地告訴我，五歲的兒子今年開(kāi)始有摸生殖器的習(xí)慣，怎么教育都沒(méi)有效果。家人擔(dān)心孩子發(fā)展為性心理問(wèn)題，為此非常發(fā)愁。

　　在咨詢開(kāi)始時(shí)，我并不急于解決問(wèn)題，而是通過(guò)游戲與孩子建立良好的關(guān)系。在放松的狀態(tài)下，孩子漸漸說(shuō)出是因?yàn)橛X(jué)得生殖器不適所以常常去觸碰。后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子是對(duì)今年新買的內(nèi)褲不適應(yīng)而形成的不良行為習(xí)慣，并不是家長(zhǎng)想象的性心理問(wèn)題。

　　這個(gè)案例給我們一個(gè)重大啟示，就是面對(duì)孩子的任何行為和心理問(wèn)題，謹(jǐn)防對(duì)號(hào)入座。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)首先要通過(guò)細(xì)致的觀察弄清問(wèn)題的表征，再以輕松的交流來(lái)進(jìn)一步了解孩子的感受，詢問(wèn)其原因。比如，內(nèi)褲不適、包皮過(guò)長(zhǎng)、慢性炎癥、皮炎濕疹等非心理因素都可能導(dǎo)致孩子摸生殖器的壞習(xí)慣。

　　若排除了生理及其他客觀因素，低年齡層的孩子也可能由于對(duì)性器官產(chǎn)生好奇而致愛(ài)摸生殖器。這時(shí)家長(zhǎng)切忌反應(yīng)過(guò)度，若急于制止，反而會(huì)讓孩子意識(shí)到摸生殖器與摸其他部位的差別。這反而會(huì)對(duì)行為起到強(qiáng)化作用，引起孩子對(duì)生殖器更多的關(guān)注。

　　而臨近青春期的孩子，則可能在觸摸生殖器的過(guò)程中獲得興奮感。此時(shí)，正確向孩子解釋興奮產(chǎn)生的原因，讓他們獲取科學(xué)的性知識(shí)、性觀念非常重要。若家長(zhǎng)自覺(jué)難以勝任，可以帶孩子一起咨詢心理咨詢師或性教育專家，由他們來(lái)給孩子上這重要的一課。只有孩子得到了正確的性觀念啟蒙，他們的性心理才能健康發(fā)展，不容易被錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)或不良行為所扭曲。廣東省社會(huì)醫(yī)學(xué)研究會(huì)心理咨詢委員會(huì)主任委員 馬健文