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　　為什么早期綜合干預(yù)效果顯著？

　　家長(zhǎng)的就醫(yī)感受(2)

　　我們?cè)趯毣@貝貝學(xué)習(xí)了8節(jié)課，每一節(jié)課都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，寫筆記，白天在寶籃貝貝上完課后，晚上回去我自己給寶寶做，第二天做給老師看，讓老師給糾正錯(cuò)誤，加以學(xué)習(xí)。回家后，我們按照老師教的在家里每天都做，堅(jiān)持了一個(gè)月，那會(huì)是四個(gè)月。我們復(fù)診時(shí)，鮑秀蘭教授檢查完說進(jìn)步特別大，頭豎立好、逗笑好、會(huì)翻身、雙手主動(dòng)夠物。寶寶的進(jìn)步我們也都看在眼里，心情特別高興。取得這些進(jìn)步是有一個(gè)過程的，我想和大家一起分享一下：

　　回到家中，每天都給寶寶強(qiáng)化訓(xùn)練，增強(qiáng)他運(yùn)動(dòng)能力，以達(dá)到該月齡的能力。由于我家寶寶頭后仰比較明顯，我們?cè)诩覜]事了就給他悠被單，因?yàn)橛票粏螘r(shí)他的頭是稍微前曲，這個(gè)對(duì)頭后仰也起到了關(guān)鍵的作用。我們每天堅(jiān)持帶他去曬太陽(yáng)，與同齡寶寶接觸，開闊他的視野，讓寶寶感受大自然，認(rèn)識(shí)大自然。

　　在對(duì)孩子言語(yǔ)的教育上，我們會(huì)不停地跟孩子說話。在寶寶兩個(gè)月時(shí)就能發(fā)出噢嗚的聲音，有時(shí)孩子自己躺在床上，看見我們?cè)谒矍皝砘刈邉?dòng)，他高興得手舞足蹈，嘴里還發(fā)出噢嗚的聲音，當(dāng)時(shí)看見就像是在叫我們過來陪他玩一樣，這使我體會(huì)到只要多跟孩子交流，孩子的語(yǔ)言發(fā)展一定會(huì)很不錯(cuò)的。

　　每天沒事了，就給寶寶練習(xí)翻身，堅(jiān)持了半個(gè)月，突然他自己就翻身了，但是翻的不是很靈活，繼續(xù)堅(jiān)持每天練習(xí)翻身，增強(qiáng)翻身的靈活性，后來翻得特別熟練，自己想怎么翻就怎么翻。在這期間我們還鍛煉他手的抓握能力，引導(dǎo)他主動(dòng)伸手夠東西，鍛煉手的靈活性。

　　點(diǎn)評(píng)：早期綜合訓(xùn)練是在嬰兒早期，通過視覺、聽覺、觸覺、運(yùn)動(dòng)的本體感覺和體位改變的前庭平衡覺，向大腦輸入良性刺激，這些練習(xí)活動(dòng)是符合寶寶就診時(shí)月齡的發(fā)育規(guī)律的，而且貴在早期，所以能快速促進(jìn)寶寶的發(fā)育。

　　本文摘自由作者鮑秀蘭授權(quán)的《嬰幼兒養(yǎng)育和早期干預(yù)實(shí)用手冊(cè)》一書

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