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　　什么是早期干預(yù)？

　　早期干預(yù)的含義包括早期和干預(yù)兩方面。

　　“早期”的含義：早期可解釋為“生命的早期”或“癥狀出現(xiàn)的早期”，但干預(yù)開始的年齡對干預(yù)效果具有極其重要的意義，特別是生后第一年最重要，早期干預(yù)越早越好，早產(chǎn)兒、高危兒最好從出生后開始。

　　“干預(yù)”的含義有兩種：1)干預(yù)的方法是根據(jù)嬰幼兒智力發(fā)育規(guī)律進(jìn)行有組織有目的的豐富環(huán)境的教育活動，即利用觸覺、視覺、聽覺、運(yùn)動的本體感覺和前庭平衡覺，促進(jìn)嬰幼兒智能和運(yùn)動發(fā)育，促進(jìn)嬰幼兒發(fā)育里程碑的獲得，減少發(fā)育風(fēng)險(xiǎn)； 2)另一種情況是當(dāng)發(fā)現(xiàn)有腦癱或智能發(fā)育表現(xiàn)時開始，其優(yōu)點(diǎn)是直接針對功能障礙和只應(yīng)用于選擇的人群。這種情況可直接稱為“康復(fù)”。但有風(fēng)險(xiǎn)，特別是腦癱。所以，早期干預(yù)既包括預(yù)防也包括康復(fù)，可以理解為，對于那些在后來顯示出特殊的神經(jīng)發(fā)育異常需要特殊治療計(jì)劃(物理的，語言的，認(rèn)知的，教育的，行為康復(fù))的孩子來說，早期干預(yù)是同一過程的兩個不同階段。

　　本文摘自由作者鮑秀蘭授權(quán)的《嬰幼兒養(yǎng)育和早期干預(yù)實(shí)用手冊》一書

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