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潛能開發

孩子早教不等于“提前起跑”

分類: 潛能開發 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發布 : 08-10

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  現如今,早期教育越來越受到家長們的青睞,為了不讓孩子輸在起跑線上,對于一些早教機構推出的近乎“天價”的早教課程,家長們仍是趨之若鶩。

  有部分家長發出疑問:在社區里接受早教,也能學到英語等知識嗎?社區跟早教機構的課程一樣嗎?對此,教育專家表示,早教并不是讓孩子學習文化知識,家長也不要盲目攀比。

  前不久,家住紅橋區千里堤佳園東里的李女士帶著快3歲的女兒在家門口的紅橋區23幼上了一堂公益“早教課”。課上,女兒不僅接受了專業的感覺統合訓練,參與了兩項戶外活動,李女士自己也聆聽了一場專業的幼兒營養膳食講座,“不出社區就能享受到這樣的早教服務,真貼心。以后我會經常帶孩子來幼兒園參加這樣的活動?!崩钆空f。與她不同的是,雖然知道所住的社區也提供類似的早教服務,但是家住河西區的高女士依然把2歲的兒子送到了早教機構,“都說0至3歲是孩子腦部發育的關鍵期,我希望這個時候孩子多接觸外語,開發智力。我覺得家長可以到社區接受一些科學育兒指導,孩子還是應該送到早教機構?!?/p>

  那么到底0至3歲的孩子需不需要“提前起跑”?天津師范大學學前教育學院副院長趙放認為,孩子的成長在不同年齡段有先有后,只要孩子是處于正常發育期內,家長不用過早、過度地讓孩子接觸文化知識,更不可盲目攀比。

  幼兒家長應多學習科學的早教知識,明確在特定的年齡段,孩子應具備的各方面能力,從而進行有針對性的早期教育。

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