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　　1. 認識圓形

　　目 的

　　讓寶寶認識圓形。

　　準 備

　　盤子、餅干、扣子等圓形物品，字卡“圓形”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽拿起一個圓形物品，滾向寶寶，讓寶寶說出這是什么形狀。

　　(2) 玩游戲時，媽媽可當著寶寶的面把物品藏起來，或用小手絹把物品蒙起來，然后提問，如：“圓形的表在哪里？”“圓形的盤子在哪里？”“圓形的餅干在哪里？”“圓形的扣子在哪里？”當寶寶找出時，媽媽應做欣喜狀，讓寶寶體驗成功的喜悅。

　　(3) 識字：圓形。

　　建 議

　　在日常生活中，家長要引導寶寶多觀察物體的形狀，讓寶寶看一看，摸一摸，說一說，經常復習鞏固所認識的圖形。

　　2. 認識“1”

　　目 的

　　讓寶寶認識“1”，并能伸出手指表示“1”。

　　準 備

　　玩具小雞、小鴨、小羊、小狗，字卡“1”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽提前準備好玩具小雞、小鴨、小羊和小狗，分別出示給寶寶，并念兒歌：“一只小雞嘰嘰嘰，一只小鴨嘎嘎嘎，一只小羊咩咩咩，一只小狗汪汪汪。”

　　(2) 媽媽在出示玩具動物時，重點強調“1”，并讓寶寶學習伸出食指表示“1”，如：“寶寶，你看媽媽這兒有幾只小雞呀？”(1只。)然后教寶寶伸出食指說1只。學習兒歌時，媽媽應指導寶寶跟著做動作，如：前半句伸出食指表示“1”，后半句做相應的動作。

　　(3) 識字：1。

　　3. 認識大和小

　　目 的

　　讓寶寶認識大小，能辨認哪個大、哪個小。

　　準 備

　　大小杯子、大小皮球、大小玩具汽車等，字卡“大”“小”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽拿出一大一小兩個物品，教寶寶指認大小，并配以兒歌：“我的氣球大，你的氣球小。我的餅干小，你的餅干大?！?/p>

　　(2) 寶寶剛開始學認大小時，媽媽可提供形狀、顏色相同但大小不同的物品作為教具，如大杯子、小杯子，大皮球、小皮球，大玩具汽車、小玩具汽車等，物品大小要懸殊一些，以便于寶寶識別。

　　(3) 學說兒歌時，可根據情況把兒歌中的“氣球”和“餅干”換成其他物品。

　　(4) 識字：大、小。

　　建 議

　　在日常生活中，經常提供大小不同的物品或圖片讓寶寶分辨，或操作擺弄，如：小盒子放進大盒子里，小碗放進大碗里等。開始可提供兩種大小對比明顯的物品，待寶寶掌握后，可逐漸縮小大小差距，或增加到三四種物品進行辨別比較。這樣寶寶就會玩套圈、套碗了。

　　4. 分東西

　　目 的

　　讓寶寶比較大小物品。

　　準 備

　　兩個大小對比明顯的布娃娃、球、彩圈、套碗、玩具鴨子、積木等，字卡“大”“小”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 拿出兩個布娃娃，讓寶寶比一比，哪個大，哪個小。

　　(2) 準備兩個裝玩具的簍子，分別貼上字卡“大”和“小”，引導寶寶把玩具分給大娃和小娃：大娃要大的，小娃要小的。寶寶分對了，媽媽要給予鼓勵。

　　建 議

　　(1) 剛開始時，家長可引導示范，待寶寶明白后，讓他自己分。

　　(2) 也可提供大大小小各不相同的同類物品讓寶寶進行比較分類，如瓶子、球等。剛開始給寶寶比較的物品大小差別要明顯一些，待寶寶熟練后，再縮小物品的大小差別，以增加難度。

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