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　　13. 口頭數(shù)數(shù)1～3

　　目 的

　　讓寶寶練習(xí)“3”的發(fā)音，學(xué)會數(shù)數(shù)1~3，并掌握1~3與相關(guān)動作的對應(yīng)性。

　　準(zhǔn) 備

　　小鼓，數(shù)字卡片“1~3”，字卡“小鼓”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽拿出小鼓：“寶寶，看媽媽手里拿的是什么呢？是小鼓。來，敲一敲，聲音很好聽。寶寶，你仔細(xì)聽聽，媽媽敲了幾下？”可敲1下~3下，讓寶寶回答是幾下。

　　(2) 媽媽和寶寶做游戲之前，可先復(fù)習(xí)兒歌：“1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵能聽音。”媽媽可以一邊念兒歌，一邊出示鉛筆、小鴨，指自己的耳朵。

　　(3) 媽媽還可以說口令，讓寶寶敲擊。媽媽說“1”，寶寶就敲一下；媽媽說“2”，寶寶就敲兩下；媽媽說“3”，寶寶就敲三下。

　　(4) 媽媽還可以做拍手、跺腳、拍肩等動作，讓寶寶數(shù)數(shù)；或?qū)殞毬爧寢尩目诹睿龆迥_、拍手等動作。

　　14. 用“3”說句完整的話

　　目 的

　　讓寶寶進(jìn)一步了解“3”的含義，會用“3”說句完整的話，以發(fā)展寶寶的綜合能力。

　　準(zhǔn) 備

　　畫有3棵樹、3只小鳥的圖畫。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽出示圖畫：“寶寶，快看，這張畫多漂亮呀！這里有幾棵綠樹呀？對，這里有3棵綠樹。有3只小鳥在樹上叫，有3只小雞在地上跑……”

　　(2) 媽媽可以用“3”為寶寶編兒歌：“三棵樹，三只鳥，三朵白云飄呀飄，三只小雞地上跑?！币砸饘殞毜呐d趣。

　　(3) 還可為寶寶準(zhǔn)備一些數(shù)量是“3”的食品，引導(dǎo)寶寶說出“這是3個××”；或讓寶寶給爺爺奶奶送數(shù)量是“3”的水果，并引導(dǎo)寶寶說出“我給奶奶3個蘋果”等。(注意：“3”的正確發(fā)音是“sɑn”，并非“shɑn”。)

　　15. 分辨大和小

　　目 的

　　讓寶寶正確區(qū)分大與小，并能按大人的口令說出或指出物品的大小。

　　準(zhǔn) 備

　　一大一小兩個球，一大一小的其他物品若干種，字卡“大”“小”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽出示一大一小兩個球：“寶寶，看，這兩個球多好看。想玩嗎？那好，先告訴媽媽，哪個大，哪個??？”

　　(2) “寶寶真棒，說得太好了！現(xiàn)在寶寶閉上眼睛，媽媽給你變出好東西來。一、二、三，變變變，快出現(xiàn)——是好玩的玩具。咱們比一比，哪個大，哪個小呢？”

　　(3) 媽媽還可出示多種物品吸引寶寶，讓寶寶區(qū)分大小；也可讓寶寶按口令舉起“大”物品或“小”物品；還可全家玩游戲，比如把大的物品給爸爸，小的物品給媽媽，讓寶寶更深地理解大小。

　　(4) 識字：大、小。

　　16. 認(rèn)識多和少

　　目 的

　　讓寶寶正確區(qū)分多與少，并能按大人的口令說出或指出物品的多少。

　　準(zhǔn) 備

　　兩張圖畫(一張畫了2只氣球，一張畫了5只氣球)。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽出示兩張圖畫：“寶寶，你看，媽媽這里有兩張畫。上面是什么呀？噢，對，是氣球。哪張畫上的氣球多呢？哪張畫上的氣球少呢？”引導(dǎo)寶寶進(jìn)行比較。

　　(2) 媽媽還可出示其他數(shù)量不同的圖片，讓寶寶區(qū)分多與少。

　　(3) 全家可一起進(jìn)行游戲。媽媽和爸爸各拿一些數(shù)量差別較大的物品，鼓勵寶寶說出“多”與“少”；或讓寶寶兩只手拿著數(shù)量不等的圖片，媽媽說“多”或“少”，寶寶按指令快速舉起。寶寶舉對了要予以鼓勵。

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