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　　【基本信息】

　　書(shū)名：順其自然的智慧：達(dá)人媽媽的育兒手記

　　原價(jià)：29.00元

　　作者：劉湘梅

　　出版社：陜西人民出版社

　　出版日期：2013年5月1日

　　ISBN：9787224105582

　　【編輯推薦】

　　1、媽媽寶寶雜志、聰明寶寶雜志聯(lián)袂推薦；金色雨林創(chuàng)辦人林薇、音樂(lè)家譚盾夫人黃靜潔媽咪Jane、紅黃藍(lán)副總裁高壽巖撰文推薦！

　　2、作者作為專家型的媽媽，吐露心聲，與讀者分享親子經(jīng)歷，真實(shí)故事專業(yè)吐槽。

　　3、最好的教育方式是順其自然的方式，拔苗助長(zhǎng)、強(qiáng)力灌輸，不要讓孩子輸在起跑線上等觀念和做法是存在諸多隱患的。

　　4、順其自然的方法，決不是放養(yǎng)、任其自生自滅，恰當(dāng)引導(dǎo)是需要學(xué)習(xí)的一種智慧；掌握觀察理解孩子的正確眼光，孩子所犯的“錯(cuò)誤”往往根本不是錯(cuò)誤，而是成年人的誤讀。而獲得這些方法只能通過(guò)分享與借鑒。

　　【內(nèi)容提要】

　　《順其自然的智慧：達(dá)人媽媽的育兒手記》作者著名兒童早期教育專家劉湘梅、李雪琴講述了她們自己的育兒經(jīng)歷，有故事，有感悟，有理論，她們最想告訴天下父母的是：大人要懂得尊重孩子，信任孩子，學(xué)會(huì)換位思考，讓孩子自然成長(zhǎng)。好父母是學(xué)習(xí)和體悟出來(lái)的，而不放養(yǎng)、不大撒把的順應(yīng)天性的教養(yǎng)方式，需要父母和孩子共同成長(zhǎng)，一起修煉！

　　【作者介紹】

　　劉湘梅，畢業(yè)于北京師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，有著十余年母嬰傳媒從業(yè)經(jīng)歷。曾任母嬰雜志執(zhí)行主編、副總編，現(xiàn)為《聰明寶寶》雜志顧問(wèn)，京師創(chuàng)智早教研發(fā)中心主任，多家育兒刊物、網(wǎng)站撰稿人、特邀專家。

　　李雪琴，媒體從業(yè)者，文學(xué)碩士。做過(guò)記者、編輯、電視紀(jì)錄片導(dǎo)演、兒童節(jié)目編導(dǎo)、兒童劇編劇、策劃。五年前，開(kāi)始以文字的形式記錄自己的育兒心得，在新浪網(wǎng)撰寫(xiě)知名育兒博客“童心園”，并在若干育兒刊物開(kāi)設(shè)兒童教育專欄。迄今為止，覺(jué)得自己干的最好的活兒是當(dāng)媽媽。

　　【序言】

　　順其自然養(yǎng)孩子，我們一起修行。順其自然養(yǎng)孩子，我們一起修行順其自然的智慧：達(dá)人媽媽的育兒手記壯壯和暢暢第一次見(jiàn)面就親如兄妹。那時(shí)候的暢暢兩歲多，還處于“世間萬(wàn)物只分為可食與不可食兩類(lèi)”的階段；而馬上就要五歲的壯壯也破天荒地表現(xiàn)出十足的哥哥樣——之前他是不屑于跟小小女孩兒玩的。

　　他們一見(jiàn)如故，如同他們的媽媽。

　　兩位媽媽初次見(jiàn)面以“李老師”、“劉老師”敬稱，后來(lái)混得熟了，便帶有調(diào)侃的意思了。通常兩個(gè)媽媽湊在一起就聊孩子，遇到聊得來(lái)的，會(huì)沒(méi)完沒(méi)了，我們就屬于這一類(lèi)。所謂聊得來(lái)，自然是對(duì)彼此的教育觀念、養(yǎng)育方式認(rèn)同，并能產(chǎn)生共鳴。比如，李老師說(shuō)暢暢把大米撒了一桌子一地，劉老師關(guān)心的不是怎么收拾殘局，而是李老師怎么去引導(dǎo)她理解“一盤(pán)散沙”的概念；而說(shuō)到壯壯的某些“破壞”行為，相信李老師也絕不會(huì)問(wèn)出：“這在你們家是被允許的？”我們覺(jué)得最有差異的一次是看到劉老師和壯壯在草坪上瘋玩，又打拳又轉(zhuǎn)圈時(shí)，李老師感嘆道：“帶兒子要比帶女兒費(fèi)的體力大多了！”

　　我們這樣的媽媽經(jīng)常會(huì)被認(rèn)為是“慣”孩子的。很多事都順著孩子，按照孩子的意愿來(lái)。我對(duì)這種看法的反駁意見(jiàn)之一是：難道都按照大人的意愿就對(duì)了？

　　大人總是想當(dāng)然地以為，自己都是對(duì)的。而孩子，天生就是會(huì)犯錯(cuò)的，他們?cè)谝粋€(gè)接一個(gè)的錯(cuò)誤中，借由大人的糾正和引領(lǐng)而成長(zhǎng)。所以，當(dāng)他黏媽媽的時(shí)候，媽媽要斷然離開(kāi)，告訴他抱著媽媽哭不是好孩子；當(dāng)他不愿意把玩具給小朋友玩的時(shí)候，要讓他知道分享是一種美德；當(dāng)他跟小朋友胡扯他有一屋子玩具的時(shí)候，警告他說(shuō)謊是很惡劣的行為……

　　有問(wèn)題嗎？應(yīng)該沒(méi)有，都合乎社會(huì)行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，但教育怎么就是這么難的一件事呢？孩子要么聽(tīng)不進(jìn)去，要么屢教不改，還脾氣越來(lái)越大，學(xué)會(huì)跟父母頂撞。

　　其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，大人常常忽略了“孩子就是孩子”。用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，他們做不到。但是，他們會(huì)按照自身成長(zhǎng)的規(guī)律不斷地完善自己，走向成熟。做父母的，只需找到這條規(guī)律，順其自然，就好比種下一棵小樹(shù)苗，大自然有陽(yáng)光雨露供它成長(zhǎng)，我們?cè)诒匾臅r(shí)候略為修剪，別忘了澆水施肥，它便會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

　　李老師跟劉老師之所以能聊到一起，最根本的是我們會(huì)順應(yīng)孩子成長(zhǎng)的天性，不去做“逆天”的事。

　　李老師不在乎一地的大米很難收拾，因?yàn)樗溃⒆釉诔砷L(zhǎng)的最初階段能夠自由地探索，對(duì)于她的未來(lái)有多么重要，她將學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考和解決問(wèn)題，而這一切代價(jià)可能就是每天多洗幾件衣服，多做點(diǎn)兒家務(wù)。劉老師不再非要給壯壯看那些容易讓他傷心流淚的繪本，即使它們?cè)俳?jīng)典、再美好，因?yàn)槲叶米约旱膬鹤佑蓄w敏感而多情的心，情感教育無(wú)須過(guò)度。

　　誰(shuí)不想做個(gè)輕松快樂(lè)的媽媽？李老師和劉老師是幸運(yùn)的，存在大腦里的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使我們能夠相對(duì)比較容易地了解孩子，讀懂孩子，內(nèi)化吸收，全部匯總為一個(gè)詞——尊重。必須有這一前提，才會(huì)明白，順應(yīng)天性，讓孩子自然成長(zhǎng)就是最輕松的教養(yǎng)方式。但是，順其自然不是放養(yǎng)和大撒把，而是一種需要全心體悟的智慧。

　　我們堅(jiān)持這樣的理念。

　　感謝暢暢和壯壯，他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)進(jìn)步都是對(duì)媽媽這份堅(jiān)持的回應(yīng)。

　　我一直以為，孩子是上天派來(lái)的，是真正的天使，他們的使命就是要我們?cè)谂惆樗麄兂砷L(zhǎng)的過(guò)程中，不斷地修正、懺悔、超越自我。養(yǎng)育孩子就是我們修行的過(guò)程，因此，我對(duì)所有的孩子心存感恩，心懷敬意。

　　感謝李老師，朋友很多，知己難求。

　　感謝很多參與此書(shū)策劃和編輯的朋友們。

　　感謝向晨，你的寬容和理解，堅(jiān)持和信任，詮釋了這本書(shū)的主題——尊重。

　　劉湘梅

　　2012年冬·北京

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