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　　昨天，同事小王帶著她家寶貝小浩子到我家玩。小浩子十個(gè)月大，對(duì)外界事物充滿好奇，一會(huì)兒要抓我家的小狗杰克，一會(huì)兒要開(kāi)冰箱，一會(huì)兒要摸電風(fēng)扇的按鈕……不達(dá)目的不罷休。也許是被他折騰夠累了，在小浩子想摸一下正在煮飯的電飯鍋時(shí)，小王這次依了他，抓起他的手以極快的速度觸碰正在加熱的電飯鍋的蓋子，第一次，小家伙很得意，于是小王第二次把他的手觸向電飯鍋時(shí)有意慢了一些，這次小家伙挨了燙，知道厲害了，咧開(kāi)嘴“哇哇”哭，一邊哭一邊將身子往外扭，想離開(kāi)這個(gè)給他帶來(lái)疼痛的地方。小王很得意，說(shuō)：“看你以后還敢不敢亂動(dòng)了？”

　　看到這一幕，我不由得想我六七歲時(shí)的一件事。那年夏天，我看到別人在河里自由自在地游泳很是羨慕，就忘了父母的警告，偷偷下了水，水的清涼所帶來(lái)的愜意實(shí)在是妙不可言。沒(méi)想到回家后吃了大苦頭，爸爸用他粗糙的手掌毫不留情地打我的屁股，火辣辣的生疼，打一下還惡狠狠問(wèn)一聲：“還偷偷下河嗎？”在得到我無(wú)數(shù)次求饒之后，爸爸撂下一句話：“以后再偷偷下河，打死你！”媽媽沒(méi)打我，她在責(zé)備我不聽(tīng)話之后，反復(fù)強(qiáng)調(diào)水的兇險(xiǎn)，有水鬼、水獺貓、誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)是淹死的……軟硬兼施的教育確實(shí)收到了效果，我有很長(zhǎng)一段時(shí)間不敢下水。

　　在我們的生活中有很多類(lèi)似的例子，父母在教育孩子的時(shí)候，往往不是教育孩子如何應(yīng)對(duì)兇險(xiǎn)，而是通過(guò)簡(jiǎn)單的方式放大悲劇性后果來(lái)達(dá)到恫嚇孩子、避開(kāi)兇險(xiǎn)的目的，殊不知孩子的好奇心也就在這一次又一次的人為放大的危險(xiǎn)面前退卻、萎縮，直至消亡。

　　沒(méi)有了好奇心，這才是最可怕的。

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