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語言心理

一個容易受傷的女孩

分類: 語言心理 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發布 : 08-25

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  瑤瑤是個自信心不足的孩子,什么事情都淺嘗輒止,如果一次不能搞定就不愿再碰了,所以拍球、學車至今都沒有任何進展。我要反思一下是不是自己在方法和態度上有問題。昨天將從T版主那兒“不勞而獲”的100問分組打印了出來,怕她碰到不會的問題就情緒發作,所以沒敢照紙提問,而是小心翼翼擺放在床頭。晚上瑤瑤自己發現了這些卡片,立刻拿起來念,我做為難狀,說答不上來,她就自問回答,每答對1道,我都要和她擊掌慶賀,孩子情緒看起來非常高,不知不覺就搞定了40道題。自己心中陣陣竊喜,暗自贊嘆了一下當媽的社會性也有所提高了,因為突然想起甄老師書上說的:“什么是社會性?社會性就是讓別人心情愉快地幫自己把事辦了。”

  女兒這兩天說啥也不去上幼兒園了,據說在幼兒園又受“傷害”了,之所以打引號是因為她實在是個容易受傷的孩子,小朋友很正常的行為在她看來好像都是傷害,我說是Ljw搶你的東西了嗎?孩子說不是。上次事件后我找Ljw同學恩威并重了一下,效果很好,以后每次見面都積極向我匯報,他其實是個蠻可愛的孩子,但是瑤瑤從心底里排斥他。我說那我猜不出來誰惹你不高興了,剩下的不都是你的朋友嗎?孩子嘟囔著說:“Wyq說不和我玩,我再也不想他們了。”然后傷心地哭起來。唉!孩子真的很可憐,她對別人的態度極其敏感,可是又缺乏技巧,我暗下決心要一點一滴地教,否則真就是不教而戰謂之棄了,我說那你不想李老師了嗎?孩子很多時候都是沖著李老師去上學的。答:“不想了,我只想姥姥一個人?!币驗樘鞜?,幼兒園孩子已經少了很多,瑤瑤本來也計劃入伏后不去了,現在就索性待在家里混吧!看來還是得想招利用侄女來給她做社交示范,因為孩子的模仿能力還是很強的。

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