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　　“媽媽，我會(huì)死嗎？我害怕！”

　　據(jù)說人類是唯一事先就了解自己最終必將走向死亡的動(dòng)物。“死亡”是伴隨著我們每一個(gè)人一生的重要問題，在不同的年齡階段，人們對(duì)此會(huì)有各自不同的面對(duì)和處理方式。而對(duì)于死亡的恐懼以及回避，是我們每一個(gè)人都存在的一種正常心理現(xiàn)象。讓我沒有想到的是，壯壯不過三四歲時(shí)就和我談到了這個(gè)問題。

　　這場談話的起因其實(shí)很偶然。

　　壯壯喜歡玩水，一到了夏天，就總是央求我?guī)ビ斡尽：迷谖覀冏≡诟咝Ｋ奚釁^(qū)，游泳很方便，所以對(duì)“游泳去”這個(gè)既健身又躲避暑熱的活動(dòng)我一直持積極態(tài)度。那一天下午，知道自己水性極差孩子又不會(huì)游泳，我給孩子帶好大大的游泳圈，像往常一樣帶著他在泳池里玩得很高興。

　　危險(xiǎn)——小孩子眼里的危險(xiǎn)，就在不經(jīng)意間發(fā)生了！好像是當(dāng)時(shí)我有些累，就站到池邊休息，壯壯戴著泳圈自己在不遠(yuǎn)處游泳戲水，也是我疏于看護(hù)吧，孩子不知怎么就把戴在身上的泳圈弄掉了！等我發(fā)現(xiàn)有情況時(shí)孩子已經(jīng)沒頂，只見泳圈飄在水面！其實(shí)前后也就十幾秒鐘，沒等我或是孩子喊叫，附近一個(gè)大人已經(jīng)把壯壯托起來又幫他套上了泳圈！于是我趕忙上前道謝，又抱住驚魂未定的兒子安慰了幾句，以為事情就過去了。事后想來，其實(shí)當(dāng)時(shí)我沒有在意孩子的感受，自以為水本來淺，又有泳圈，周圍還有大人，兒子頂多喝了幾口水嘛，沒什么大不了的。

　　但到了當(dāng)天的晚飯后，我覺出壯壯和以前不一樣了，他顯得特別黏人，一會(huì)兒是“媽媽，今天晚上你陪我睡”，一會(huì)兒說“媽媽，你給我講個(gè)長長的故事”，一會(huì)兒又蹭過來，“媽媽，我想摟摟你”。孩子今天怎么這么多事啊？

　　這才想到或許是白天“溺水事件”的原因。

　　該睡覺了，我心里明白但表面盡量不動(dòng)聲色地躺在他身邊，滿足他的要求，想哄他睡著了或許事情就過去了。可壯壯后來扎在我懷里還是說話了：“媽媽，我今天特別害怕，在水里特想哭！我今天差點(diǎn)死了吧？媽媽我害怕死。。媽媽。。”

　　孩子這么小就開始談?wù)撨@個(gè)話題，這讓我也又一次想到，無論如何人總歸有一死啊。看看自己今天的生活，有小家有愛人有兒子有很多親朋，有熱愛并且收入穩(wěn)定的工作，也算生而無憾；但想到父母年齡大了，遲早有一天要離開人世，想到孩子還小，如果我忽然因?yàn)槭裁丛蛩廊ィ煞蛘趬涯陸?yīng)無大礙，這孩子天真單純活潑又敏感脆弱多病，沒有媽媽可就慘了！那一刻摟著孩子忽然就感到恐懼、悲涼和不能接受，有一種想流淚想呼喊的沖動(dòng)。

　　好在我還能明白，不可以把自己的焦慮和恐懼傳達(dá)給孩子，必須接納他的不安情緒，幫助孩子在安全、寬松的環(huán)境下調(diào)試心情，快樂生活。于是，我盡量往積極的方面想，今天的情景竟讓孩子提出“死亡”問題，又一次證明壯壯的性格比較敏感。身為家長，如果想把孩子性格心理的特質(zhì)徹底清除，恐怕不太可能。但這個(gè)特點(diǎn)把握好了也能成為優(yōu)點(diǎn)，比如將來他對(duì)客觀事物的反應(yīng)可能快速而深刻，做事情也會(huì)比較細(xì)心周全吧？

　　可是，怎么回答孩子呢？我決定以安慰、展望和轉(zhuǎn)移為主。于是我緊緊摟住他：“壯壯，你還這么小，爸爸媽媽都愛你，都會(huì)保護(hù)你，你還要一天天長大，還要學(xué)習(xí)很多東西，你長大了能做很多事情，你怎么就想到死呢？你看那些大樹，一年一年樹葉落了變成泥土，明年還成為滋養(yǎng)大樹的養(yǎng)料，大樹又會(huì)重新長出葉子來，生命就是這樣。。”孩子平靜了，呼吸越來越均勻，慢慢睡去。

　　死亡畢竟是一個(gè)大人也不容易說清楚的命題啊，我對(duì)自己的回答并不滿意，只是在心里想，孩子，我要帶著你好好生活，我要看著你長大，我要讓我們的生命在你身上延續(xù)。

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