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　　鼓勵(lì)能讓孩子的負(fù)面情緒轉(zhuǎn)為正面動(dòng)力

　　陳爸爸全家泄氣地從球場(chǎng)回家，因?yàn)楸M管拼命打氣加油，兒子小強(qiáng)的棒球隊(duì)仍然輸了球。在回家的路上，小強(qiáng)難過得不說任何話，陳媽媽雖然用盡話語(yǔ)安慰?jī)鹤樱T如“你表現(xiàn)很好，都是別人打得不好”“下次還有機(jī)會(huì)”“這只不過是小比賽而已”等，但都是毫無效果。

　　其實(shí)，陳爸爸和陳媽媽自己也很沮喪。在這種情況下，小強(qiáng)不僅看到自己的挫折，也覺察到大人的失望。身為父母，如果不是那么計(jì)較輸贏的話，通常會(huì)對(duì)孩子的遭遇感到同情或難受。然而，大人的挫折容忍力較孩子高，自己若不能調(diào)整情緒，很難用開放的心來安慰孩子。因此，父母?jìng)儾环翉妮^合理正面的角度來看待孩子的挫折和失敗，體認(rèn)到孩子成長(zhǎng)中必然會(huì)碰到許多的不順心或不如意，他們得學(xué)習(xí)如何從情緒的低潮中走出來。換言之，父母?jìng)儜?yīng)該把負(fù)面情緒轉(zhuǎn)為正面動(dòng)力，像我們常聽到的“化悲憤為力量”“失敗為成功之母”等，就能在一定程度上將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)為正面動(dòng)力。這是培養(yǎng)孩子運(yùn)用EQ能力的一種方法，也是他們將來適應(yīng)生活的基礎(chǔ)。

　　父母面對(duì)孩子的挫折失敗，首先要以同理心去了解他的想法和感受，如“輸了球，你覺得很難過(失敗、丟臉)”“你是不是覺得自己表現(xiàn)得不好”等，引導(dǎo)孩子將情緒發(fā)泄出來，不論孩子是哭泣或不滿。其次，等孩子傾吐完心聲后，多給孩子說一些鼓勵(lì)的話，如“我看到你在第三局接到那個(gè)高飛球，很有職業(yè)棒球高手的架勢(shì)”“我很欣賞你和隊(duì)友的合作精神”等，強(qiáng)調(diào)孩子表現(xiàn)好的一面和個(gè)別能力，否則，你的鼓勵(lì)不會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生任何效果，甚至?xí)牭胶⒆又S刺的語(yǔ)句，弄得心里很不是滋味。

　　孩子需要鼓勵(lì)，如同植物需要水一樣，不能太多，也不能太少，如果父母細(xì)心澆水，孩子的EQ自然會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

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