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語言心理

孩子懦弱的根源是什么?

分類: 語言心理 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發(fā)布 : 03-21

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  我的兒子今年剛滿3歲,孩子性格較為內(nèi)向、膽小,我們也從沒有壓制或者嚇唬過他,似乎這種性格是與生俱來的。他在外面見到別的小朋友就很緊張,唯恐別人傷害到他。有時別的小朋友搶了他的東西,他也表現(xiàn)得很害怕,哪怕那個孩子比他弱小很多,他都只會眼睜睜看著自己的東西被搶走而不做反抗。

  我們很焦慮,不知道對于他這種懦弱性格應該采取怎樣具體的措施來改善?急盼專家的回復!

  你所面對的問題,是很多家長都曾經(jīng)咨詢過的普遍問題。我能感受到,你們大概很希望自己的孩子熱情活潑、開朗大方,面對挫折坦然自若、不卑不亢,應該保護自己的時候毫不猶豫,遇到進攻則奮起反抗。這里有三個問題需要你們思考并回答自己。

  第一,你們家里有沒有像我剛剛描述的這樣性格的人?這個人跟你們的孩子是否很親密?他是不是孩子信賴的人以及樂于效仿的榜樣?

  第二,你們的孩子在生活中是否獲得了足夠的自由?他是否被允許自己吃飯?他是否被允許自由運用身邊的一切(安全)材料進行自主工作?比如,他是否被允許自由地玩水、玩沙、玩泥巴,而不會遭到成年人“太涼”“太臟”的制止和阻礙?他是否被允許自由地探索、擺弄家里諸如鍋碗瓢盆、米面豆菜、紙筆柜架之類的東西? 他可曾在工作中獲得滿足和愉悅?

  第三,你們的孩子是否被允許自由地表達和發(fā)泄負面情緒?

  關于第一個問題,如果家里跟孩子親近的人,都比較內(nèi)向害羞,不善于表達自己的感受,那么孩子受到遺傳和榜樣兩方面的影響,也會比較內(nèi)向害羞。如果家里有比較強悍的人,在孩子遇見挫折的時候一個箭步?jīng)_上前,替孩子伸張正義,那么孩子則在這種過度保護之下變得比較懦弱,缺乏自我保護和解決問題的能力。

  關于第二個問題,如果家人十分疼愛孩子,熱衷于包辦孩子的生活,不讓孩子自己動手,也不允許孩子從事一些看起來比較臟亂的活動,那么孩子既不能學會對自己負責,也無法體會到工作的愉快。如果他對工作材料無動于衷,那么看到自己手中的材料被別人奪走,也不能產(chǎn)生強烈的情緒反應。

  關于第三個問題,如果家人不喜歡孩子產(chǎn)生任何負面情緒,比如憤怒、傷心、恐懼等等,總是在這種情緒產(chǎn)生之初立刻竭盡全力壓制、平息,那么孩子也變得不信任自己的感受,并且出于對表達后果的恐懼,不敢表達自己。

  總之,在外表現(xiàn)比較懦弱的孩子,除非有強烈的先天遺傳(即父母都是忍氣吞聲唯唯諾諾內(nèi)向膽小的人)因素,大多數(shù)是因為家里溺愛、保護、約束過度,孩子沒有自由發(fā)展的空間——既沒有自由發(fā)展體能的物理空間,也沒有自由發(fā)展情緒的心理空間,孩子缺乏足夠的安全感和自信心,十分恐懼外界和他人,不知道怎樣面對沖突,也不知道怎樣解決問題。因此,如果你們希望改善孩子的性格,首先改善你們的養(yǎng)育方式吧。

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