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　　害怕上學(xué)

　　很多孩子盼望著上學(xué)，甚至都等不及開學(xué)的那一天。與之相反，有的孩子覺得上學(xué)非常難受。如果孩子對你說：“學(xué)校是個討厭的地方，我不想去上 學(xué)！”你該怎么辦？你當(dāng)然可以反復(fù)地告訴孩子，學(xué)校是一個多么棒的地方，其他孩子都很盼望去上學(xué)。但你認(rèn)為這有用嗎？我認(rèn)為不會起任何作用。不論出于何種原因，你的孩子目前對學(xué)校沒有什么好印象。如果你一直說學(xué)校的好處，孩子會覺得沒有受到認(rèn)真的對待。同時你還向孩子傳達(dá)了這樣的信息：孩子對學(xué)校不好的印 象是“不正確”的。這樣一來，孩子對學(xué)校的抗拒會越來越強烈。

　　尊重孩子的感受

　　你應(yīng)該認(rèn)可孩子的感受，但不要讓孩子存在一絲僥幸心理，認(rèn)為自己可以不去學(xué)校。哪怕父母以強勢和對立的態(tài)度介入此事，也要避免讓孩子對上學(xué)感到害怕。父母可以采取這樣的說法：“你不想去學(xué)校，為此我很遺憾。所有的孩子都必須去上學(xué)，沒有人可以例外。但幸運的是，沒有人是必須喜歡去上學(xué)的。”

　　對靦腆的孩子來說，他們需要敞開自己的內(nèi)心，和別人談?wù)撟约旱念檻]。建議如下：

　　? “不久之后你要開始一種全新的生活，這對你來說真的不容易。”

　　? “學(xué)校讓你感到不安？——你并沒有真正地了解它的情況，是嗎？”

　　? “你覺得學(xué)校一點也不美好嗎？你是怎么想的？——學(xué)校怎么會是這樣的呢？”

　　進(jìn)行角色扮演游戲

　　可以讓孩子通過角色扮演游戲做好上學(xué)的準(zhǔn)備。每一個孩子都喜歡玩學(xué)校題材的過家家游戲。你可以讓孩子扮演老師，有黑板和粉筆作為游戲道具當(dāng)然最好，沒有也沒關(guān)系，可以用一大張紙和一支粗筆代替。讓孩子教給你一些他會的東西。

　　當(dāng)你是一個“學(xué)生”時，要表現(xiàn)出笨拙的樣子，這樣孩子就必須反復(fù)地給你講解：你不可能立刻學(xué)會怎么去畫一個太陽、一座房子，怎么去寫好一個數(shù)字、一個字母。在完成“家庭作業(yè)”時也要讓孩子向你提供幫助。

　　一開始，你不敢舉手發(fā)言或回答問題。隨著游戲的進(jìn)行，你慢慢地克服了自己的困難。通過游戲，你就為孩子做出了一個好榜樣。當(dāng)然，你不能強迫孩子玩這個游戲，只能是提議。但這個游戲很值得嘗試，你和孩子從游戲中獲得的樂趣越多，受益也就越大。

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