還有5個月，幼兒園大班的孩子就要入小學了。如何才能讓孩子順利實現幼小銜接，困擾著不少家長。為此，本報上周舉行了一場教育座談會，邀請了學生家長、小學老師和教育專家，共同探討這一熱點話題。如果您的孩子即將處在幼小銜接的“坎”上，那么不妨同我們來分享一下座談會的成果吧。

　　準備不足 孩子入學問題多

　　家長想實現孩子幼兒園升小學的平穩過渡，必須實現生活、學習、社交等能力的全面對接，否則就會出現諸多不適應，甚至影響孩子對學校生活的看法。座談會中，兩位過來家長對此深有感觸。

　　知識銜接≠幼小銜接

　　張紅(銀行職員)：兒子剛上學總是不認真聽講，不是在課本上畫些小花，就是把腿盤在凳子上。而且，他還不會和同學相處，變得非常厭學。為了讓孩子順利通過入學面試，我也帶他參加過珠心算數學輔導，還集中讓他認過不少字，誰知道這些對孩子適應小學根本不管用。

　　葛靜萱(緯二路小學教師)點評：入學前讓孩子突擊學習知識不可取，特別是過多地給孩子灌輸一年級的知識，孩子會自以為都掌握了而不去聽講。此外，張女士的孩子還缺乏規則意識和社交能力的培養，因此產生了厭學情緒。

　　忽略幼小銜接麻煩多

　　董相成(公務員)：孩子去年上學前我們都不知道什么是“幼小銜接”，孩子在幼兒園里也沒接觸過，結果他上學就很不適應，上課愛走神，才開學就落下了不少功課，我意識到問題的嚴重后就給孩子辦了退學手續。現在，我把他送到一家正規的幼小銜接班，相信今年秋天開學他一定能很好地適應小學生活。

　　薛菲(山師附小教師)點評：目前幼兒園多采用西方教育理念，發展孩子的自然天性，卻忽略了對孩子進行規則意識的培養。在這種環境中成長起來的孩子，直接進入小學，往往會因不適應而影響學習。

　　平穩過渡 提前訓練很重要

　　“孩子能否養成良好的學習習慣，關鍵看小學階段，而幼小銜接可說是關鍵中的關鍵。”兒童教育專家曹云昌表示，每年的一年級新生都有近90%的孩子不適應小學生活，很多孩子因此而厭學甚至逃學。

　　山師附小一年級的薛菲老師表示，從幼兒到小學，孩子面臨很多變化：由35分鐘的上課時間變為40分鐘；由邊玩邊學的學習方式變為老師主講學生聽；老師對學生也由照顧生活為主轉為以傳授知識為主；家長對孩子的期望值也由快樂成長到關注學習成績……她表示，孩子過渡不好，就很難迅速適應小學相對緊張的學習生活。“幼小銜接的關鍵不是知識的銜接而是能力的銜接。”緯二路小學的葛靜萱老師說，“能力不同于知識，是突擊不了的，因而這就要求幼兒園老師和家長早下手對孩子進行訓練。”她建議，至少要留出兩個月以上的時間對孩子進行專門的幼小銜接訓練，讓孩子從心理到生理都做好充足的準備。

　　幼小銜接 這些工作要做好

　　家長該怎樣幫他們少走彎路，順利完成幼小銜接？山東現代兒童研究發展中心的曹云昌主任等教育專家給家長們獻上了不少“錦囊妙計”：

　　建立積極心態 告訴孩子上學是快樂的，老師是親切的，使孩子對學校充滿向往。入學前，家長可以帶孩子參觀學校，熟悉環境。

　　調整作息規律 在開學前兩周到一個月安排孩子完全按上課時間起床、吃飯和睡覺，特別注意訓練孩子的上廁所時間，為適應40分鐘的課堂教學做準備。

　　培養學習習慣 引導孩子養成正確的坐姿和書寫習慣；通過下棋等游戲提高孩子的專注力；教孩子學會學習自理，一是要學會記作業，二是做到獨立完成作業。

　　學會與人相處 首先要教給孩子基本的禮貌禮儀，此外，還要幫孩子確立一些交往準則，如寬容、大度等，提高孩子的社交能力。

　　提高自理能力 讓孩子掌握穿衣、吃飯、收拾書包等基本生活技能，從而相應地提高孩子適應新環境的能力和自信心。