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　　孩子進入小學以后，在生活習慣、學習方式及人際關系等方面將面臨許多變化，陌生的環(huán)境，陌生的人，對于孩子來說有一定的精神壓力，這將是孩子生活中一個重要的轉折。因此，在孩子入學前這一階段，家長和老師必須有計劃地在幼兒心理和生活習慣等方面做好充分準備，使孩子能夠更好地、更快地適應新的學習環(huán)境和學習生活。

　　一、走進小學

　　孩子在入學前對于小學的學習、生活不是很了解，心中不免會產(chǎn)生擔心和害怕。因此，我們要帶幼兒去參觀小學，了解小學。看看小學的教室；聽聽小學生上課；看看小學部的升旗儀式；聽聽小學生講少先隊的故事等，消除幼兒“恐懼”心理，從而，激發(fā)孩子上學的愿望。

　　二、培養(yǎng)幼兒的學習習慣

　　幼兒升入大班，我們要注重幼兒學習習慣的培養(yǎng)，提高幼兒的規(guī)則意識。如教幼兒學會傾聽；上課要專心聽講；舉手回答問題；學習正確的坐姿和握筆姿勢等，使孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，為幼兒今后的學習打好基礎。

　　三、培養(yǎng)孩子尊敬老師愛周圍的人

　　尊敬老師、愛周圍的人不是靠老師說教孩子就能理解的。父母本身就是孩子學習的榜樣，家長首先要尊敬老師、尊重周圍的人，使孩子樹立起老師和藹可親、知識淵博、熱愛學生的第一印象，感受到與周圍的人和睦相處是一件很快樂的事情。我們要教孩子在日常生活中學會尊重，這樣，他才能去理解，才會互相幫助，才能有心與心的交流，才會與周圍的人成為真正的朋友。

　　四、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣

　　孩子入學前，要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和一定的獨立生活能力。要教育他們掌握一些簡單的衛(wèi)生常識。做到家園合作，共同培養(yǎng)。如：定時睡覺，早睡早起；學習自己穿脫衣服；整理床鋪，一人單獨睡小床；自覺地早晚刷牙，飯后漱口；學會正確地使用筷子，吃飯時不要發(fā)出聲音，飯后桌面收拾干凈；定時大小便，便后自己擦干凈；能根據(jù)天氣變化及時增減衣服；學會正確地握筆、寫字、看書的姿勢等。注意培養(yǎng)幼兒的時間概念，做事不拖拉。

　　五、準備學習用品

　　幼兒的學習用品要根據(jù)年齡特點選擇。既使用方便，又安全，又不影響幼兒的生長發(fā)育。學習用品主要有書包，家長最好為孩子準備雙肩背的書包，大小要適合自己的孩子；還要為孩子準備：筆袋、鉛筆、橡皮、削筆刀、直尺等。在這里需要特別說明的是筆袋要選擇布制的，鐵皮文具盒邊緣鋒利，且掉在地上會發(fā)出響聲，影響上課。筆袋上的圖案不要過于花哨復雜，否則圖案吸引著孩子，會分散他上課聽講的注意力。 鉛筆應選擇標有HB字樣的，因為這種筆的筆芯硬度適中，寫出字的顏色也合適。從鉛筆外形看六棱柱形的鉛筆孩子握著舒適、穩(wěn)妥，也不易滾落到地面上摔斷筆芯。因此，在選擇幼兒學習用具時都要考慮周。

　　六、教孩子懂得一些交通規(guī)則

　　家長和老師要注意對幼兒加強安全意識的培養(yǎng)，教育幼兒懂得交通規(guī)則和遵守交通規(guī)則。如放學時要等家里人來接，在街道公路上，要跟著大人，要走人行道或靠右邊走；過馬路時，要走人行橫道線，并注意來往車輛，(先看左再看右)；會看紅綠燈，知道車輛是“紅燈停，綠燈行”；不要在馬路上或過馬路時追跑打鬧，不和陌生人接觸等。恩濟園：張艷伶

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