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　　暑假本應(yīng)該是孩子們最快樂(lè)、最放松的時(shí)候。而現(xiàn)在的暑假，孩子們被各種補(bǔ)習(xí)班包圍，暑假已經(jīng)完全變味了。想想自己過(guò)去在讀書(shū)的時(shí)候每當(dāng)有個(gè)假期那簡(jiǎn)直是興奮不已，因?yàn)樵谶@些個(gè)假期當(dāng)中自己可以自由、自主的干自己喜歡的所有事，那段時(shí)間完全由自己支配，那種興奮感可想而知，然而在今日，那些孩子們何曾明白期待變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的情感變化。

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們的暑假也漸變成了“第三學(xué)期”，暑假來(lái)臨，孩子們的負(fù)擔(dān)絲毫沒(méi)有減少，每天依然要在不同的補(bǔ)習(xí)班間奔波。奧數(shù)、英語(yǔ)、美術(shù)、鋼琴、寫作等各種補(bǔ)習(xí)班讓暑假變成孩子們的“第三學(xué)期”。

　　平時(shí)的學(xué)習(xí)就已經(jīng)讓孩子們苦不堪言，壓力大、睡眠不足已經(jīng)成為普遍的青少年問(wèn)題，如果孩子們?cè)谑罴俨荒艿玫胶芎玫姆潘珊驼{(diào)整，很容易讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，其結(jié)果往往適得其反。

　　本應(yīng)擁有快樂(lè)童年的小學(xué)生在暑假忙著上奧數(shù)、英語(yǔ)、鋼琴等社會(huì)補(bǔ)習(xí)班。家長(zhǎng)們希望通過(guò)參加補(bǔ)習(xí)班幫助孩子上個(gè)好中學(xué)。擁有洋溢青春無(wú)限的中學(xué)生則忙著參加學(xué)校組織的課程補(bǔ)習(xí)班，應(yīng)對(duì)升學(xué)考試。盡管教育部門早就要求暑假不能補(bǔ)課，每年都會(huì)強(qiáng)調(diào)“減負(fù)”，但上有政策，下有對(duì)策，“禁補(bǔ)令”年年都發(fā)，補(bǔ)習(xí)班辦得生龍活虎。

　　其實(shí)家長(zhǎng)也糾結(jié)，很多家長(zhǎng)也不愿意為孩子報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班，孩子累、大人也累，而且花費(fèi)不菲。暑假一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，少則七八百元，多則上千元，幾個(gè)班報(bào)下來(lái)，家長(zhǎng)們一個(gè)月的工資就捐出去了。

　　希望孩子上個(gè)好學(xué)校是家長(zhǎng)們報(bào)補(bǔ)習(xí)班的一個(gè)重要原因，還有的家長(zhǎng)看到別的孩子都在補(bǔ)課，怕自己孩子落后，也只能跟風(fēng)報(bào)補(bǔ)習(xí)班。其實(shí)沒(méi)幾個(gè)家長(zhǎng)愿意這樣，但升學(xué)壓力大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，誰(shuí)也不想讓孩子輸在起跑線上，家長(zhǎng)們只能被迫給孩子們報(bào)補(bǔ)習(xí)班。

　　那我們的孩子們何時(shí)才能擁有真正的暑假呢？家長(zhǎng)們?nèi)绱藷嶂詧?bào)補(bǔ)習(xí)班，和整個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀是相關(guān)的。一切向“分”看，上大學(xué)、上北大清華、上重點(diǎn)大學(xué)才能有出息的觀念，讓家長(zhǎng)們只關(guān)注孩子考高分。盡管我們的孩子很小就精通奧數(shù)，但卻缺乏創(chuàng)造性，依然無(wú)法競(jìng)爭(zhēng)過(guò)從小玩著長(zhǎng)大的美國(guó)孩子。

　　只有整個(gè)社會(huì)改變觀念，不再認(rèn)為上大學(xué)是唯一出路，只有讓孩子學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，他們才會(huì)做得最好。也只有那時(shí)，孩子們才會(huì)擁有快樂(lè)暑假和快樂(lè)童年。也就不會(huì)出現(xiàn)小學(xué)、中學(xué)苦學(xué)，大學(xué)瘋玩的現(xiàn)象了。如果我們培養(yǎng)出來(lái)的都是考試機(jī)器，那么中國(guó)的未來(lái)依然只是模仿而沒(méi)有創(chuàng)新。

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