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　　世界上沒有兩片完全相同的葉子，更沒有完全相同的人，每一個(gè)孩子都是舉世無(wú)雙，獨(dú)一無(wú)二的。

　　魯魯?shù)男愿癖容^隨和、散淡。他貪玩，只專注于自己喜歡的事情，其余的則漫不經(jīng)心，不管它重不重要。考試得了100分也不狂喜，得了70分也不悲傷。第二天要考試了，頭天該怎么玩還怎么玩。晚上作業(yè)實(shí)在做不完，他可以把本子一扔就去睡覺，倒床兩秒就發(fā)出鼾聲。我倒是替他擔(dān)心：“老師批評(píng)怎么辦？”“我能怎么辦？硬著頭皮聽唄，左耳朵進(jìn)，右耳朵出。”

　　我曾經(jīng)親眼看見有孩子因?yàn)闆]戴紅領(lǐng)巾不敢進(jìn)校門的，還有忘了帶老師要求的東西，站在校門外哭的。魯魯從來不會(huì)。他知道要挨批，還是會(huì)硬著頭皮進(jìn)去，最多嘴里嘀咕幾句：“我就知道今天要倒霉。”

　　魯魯是那種有點(diǎn)“死皮賴臉”的人。你罵他“死豬不怕開水燙”，他可能會(huì)哈哈笑出來，還問你為什么不說成“死雞不怕開水燙”或者“死人不怕開水燙”。

　　朋友的兒子比魯魯大一點(diǎn)，明年要升初中了，他瞄準(zhǔn)了全市最好的重點(diǎn)中學(xué)，志在必得。國(guó)慶節(jié)我邀請(qǐng)他們?nèi)襾硗妫笥颜f：“不行啊，兒子要復(fù)習(xí)！”我說，明年才考，還早得很呢，不要把孩子弄得太苦。朋友大呼冤枉，說他們?nèi)叶荚诮o孩子減壓。

　　細(xì)聽她說，才覺得她那孩子，確實(shí)太自覺、太刻苦，真的是需要減壓了。她曾經(jīng)安慰?jī)鹤樱疾簧蠜]關(guān)系，出幾萬(wàn)塊錢就可以上，錢已經(jīng)準(zhǔn)備好了。可兒子說：“交錢進(jìn)去算什么本事？！我就是要自己考！”他把小學(xué)幾年的課本都翻出來，把要求背誦的全部拿來背，還讓媽媽檢查。朋友心疼他，有一篇里背漏了一個(gè)字，就沒有給他指出。結(jié)果兒子很不高興：“我就知道你不好好檢查，我是故意背漏的，就是要看你指不指出來。”朋友說：“這一個(gè)字不影響意思，小地方就不要太計(jì)較了。”哪知兒子一本正經(jīng)地說：“小地方不注意，積累多了就是大問題。別人都在復(fù)習(xí)，考不了比別人高的分，就是因?yàn)檫@些小地方。”朋友竟啞口無(wú)言。

　　記得魯魯小時(shí)候，還和她兒子一起玩過，看不出特別大的區(qū)別，可是幾年以后，卻完全是兩回事了。

　　我感嘆人與人的不同。我說，魯魯要是有你兒子一半的努力就好了。朋友說，她兒子要是有魯魯一半的灑脫就好了。她有她的擔(dān)心，我有我的擔(dān)心，每個(gè)孩子不一樣，他們的優(yōu)秀和他們的弱點(diǎn)都各不相同。

　　所以，沒有一種教育理論是放之四海而皆準(zhǔn)的，也沒有一種教育經(jīng)驗(yàn)可以原封不動(dòng)移植到每個(gè)孩子身上。世界上的人原本就各不相同，自己的孩子該如何教育，最終還是要自己摸索。

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