幼兒“EMBA”與高爾夫培訓班

　　“一個周日的早晨，‘EMBA’(原意為高級工商管理碩士)班在上海金融區中心正式開課了。這個為期兩年的項目很受歡迎，迄今已培養了1500名學生。雖然它與其他旨在培育中國商界未來領導人的班大同小異，但兩者有一個關鍵的不同：這里的“e”不是‘executive’(高級經理人)，而是‘early’(早期)，班上學生最大的才6歲。……”

　　6歲的孩子讀“MBA”？這可不是什么新聞了。時間追溯到2007年3月，或許美國《時代》周刊記者利亞姆•菲茨帕特里克在寫下這篇題為《負擔沉重的中國孩子》的文章時，并沒有預料到，此文在被中國的《參考消息》迅速轉摘之后，中國的讀者更多把關注的焦點投向了文章中所提到的幼兒“EMBA”。什么是幼兒“EMBA”？它的出現意味著什么？在國內一直高溫不下的教育問題的大背景下，讀者對于這些問題的探討似乎別有一番意味。

　　據媒體報道，進行該項幼兒“EMBA”教育的機構于1998年成立于美國，致力于為3-6歲的孩子提供全方位的學前教育，目前已在全球30多個國家擁有超過250家教育中心。其目前設置的數學、自然科學、創意文學、經濟學等12門課程與成人MBA在培養方向上是一致的——用項目負責人的話說，“我們希望培養孩子擁有小小CEO、未來領導人的能力與潛質。”據說，這項“美國進口”的幼兒早期教育項目自登陸上海后，可謂門庭若市，由于市場前景看好，已經陸續進入華北、華南等地的一些主要城市。

　　無獨有偶。近來在國內的一些大城市還興起了一股少兒高爾夫熱。據說，小學員們打球所需的裝備大多從美國進口，教學用球是標準高爾夫球質量1/10的兒童專用練習球，最小的迷你高爾夫球桿甚至適合2歲寶寶使用。培訓中學員除了要進行實戰演練，還要學習高爾夫球場上的禮儀、專業術語的英文表達等。主辦方和家長們認為，高爾夫是一項優雅、舒緩的貴族運動，通過這種運動，可以加深孩子對社會上層、社會“精英分子”的認識，從小培養氣質、風度；他們還認為，高爾夫是一種國際化的社交方式，也有助于培養孩子“解決問題、應對不同環境”的能力。

　　隨著媒體報道的深入，人們發現，類似這種以培養“小紳士”、“小淑女”、“小CEO” 為目的的精英式、貴族式教育在國內的大城市并不鮮見。例如，兒童美式橄欖球、兒童日式棒球等也已經進入國內教育領域；上海的幼教機構有一項名為“幼兒瑜伽”的課程，內容是讓18個月的寶寶接受一些瑜伽方面的訓練；京滬的一些寄宿學校，專門培養面向國際一流大學的預科學生，教學語言一般是英文，教材是國際通用的英文原版教科書，學生食堂是營養師調配的自助餐，人稱“貴族學校”；而一些家境富裕的父母干脆將孩子送到國外的一些寄宿學校深造，希望孩子能夠接受貴族氣質的熏陶，并且借此升入頂尖大學……

　　分析這些所謂精英式、貴族式教育，必須提及一個讀者最為敏感的話題，那就是：這些項目大多是“舶來品”，并且大多與“高價”聯系在一起。以幼兒“EMBA”為例，如果以每周授課一次的頻率計算，上完所有的課程需要兩年時間，花費超過2萬元，每小時的費用在百元上下。而少兒高爾夫培訓班每次一小時的課程收費為120元，如果學員賠聘請私人教練的話，還要付出從每小時250元至每小時1000元不等的費用。那些京滬的寄宿學校，每學期學費及各種雜費少則數萬人民幣，多則數萬美元。而據說英國的一些寄宿學校，每年的費用不少于2萬英鎊(約合人民幣30萬元)。

　　為了“不讓孩子輸在起跑線上”，為了讓孩子從小接受“高品質教育”，家長們不惜花費重金。美國《時代》周刊的這篇文章還披露，“中國大城市有約60%的家庭將1/3的收入花在了子女教育上”，意在用教育的高成本解釋中國家長對教育高回報的期望。然而，在中國20年來的財富爆發和隨之產生的貧富差距面前，恐怕這個數字所折射的問題還有更多。或許正因為此，在《男孩窮著養，女孩富著養》出版后，我們注意到，除了對本書教育觀念的一些常規討論之外，“教育與金錢”問題也成為爭論的另一個焦點。——雖然我們始終反對把“富著養”跟金錢掛上鉤，并強調“富”即是“豐富”的意思，但愈演愈烈的討論使我們不得不在強調之余，對問題本身產生了興趣。為什么在有些家長看來，最奢侈的教育就是最好的教育？為什么有些家長會不遺余力地，甚至超出承受能力地為孩子提供精英教育、貴族教育？對家長們來說，教育孩子最重要的是什么呢？對于孩子來說，將來走上社會最重要的又是什么呢？或者說，教育的初衷是什么呢？在這一系列問題的背后，有什么問題被我們忽略了嗎？