央視熱播動畫片《圍棋少年》，兒子看了，立志要成為現代“江流兒”，嚷嚷著要去學圍棋。一放暑假，他就進了少年宮圍棋班。

　　第一節課，講圍棋的基本知識——“氣”，這個簡單易懂。兒子一下子就學會了，回來后到處顯擺。晚餐吃的是湯圓，有白湯圓，也有黑湯圓。湯圓剛上桌，兒子探頭一看碗里，就拿著湯勺舀出了個黑湯圓，一邊笑著說：“黑湯圓讓四個白湯圓圍著，已經沒氣了，我把它提了吧。”逗得大伙全笑了，他也很開心。

　　隨著課程的深入，兒子開始感覺有點吃力，對圍棋的新鮮勁也過去了，上課常常心不在焉。我是急性子，恨鐵不成鋼，狠狠地訓了他一頓。這以后，兒子對圍棋的興趣更淡了，純粹是敷衍。我生氣，我著急，可他就是不長進。

　　老公看我和兒子的關系越鬧越僵，趕緊出馬，對我說兒子學圍棋這事包在他身上了。我也煩了，樂得撒手不管。老公買了很多圍棋譜，要兒子當他的“老師”。于是，每天晚飯后，我常常看見一大一小兩人頭挨著頭在擺弄棋子。有時候，他們一起上網玩圍棋游戲，每次贏棋過關都會得到獎勵，兒子高興得“哇哇”大叫。又過了些日子，我在街上碰到圍棋老師，他大大夸獎了兒子，說他最近上課很用功，棋藝大進。

　　孩子在學習過程中難免會遇到困難，興趣會減弱，這個時候，家長千萬不能打擊他，增加他的挫折感，而要想方設法調動他的興趣。