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　　【最新觀點一】

　　“賞識的孩子，會不會驕傲？”

　　“周老爸”坦率地說：“經過賞識教育的孩子完全可能驕傲！”但經過賞識理念教育后的孩子，即使驕傲，也是中性的，經過恰當的點撥，完全可以向更加優秀的方向轉化。

　　周弘老師的女兒周婷婷就是最好的例子：雙耳全聾的殘疾人周婷婷3歲半才開口說話，但經過“周老爸”的賞識教育，她6歲開始博覽群書，就讀正常小學后跳了兩級；8歲熟背圓周率小數點后1000位；10歲發表6萬字的幻想小說；11歲被評為全國十佳少年。比同齡正常孩子還要快的發展理所當然地讓小婷婷的“尾巴都翹到天上了”。“周老爸”趕緊給女兒提個醒了：“你肯定是了不起的，但你也是沒什么了不起的！你只是比別的小朋友幸運，能生長在好的教育環境中。好多小朋友雖然天生四肢健全，但可惜生長在‘鹽堿地’里面了，環境差了而已。”把驕傲的真相給孩子指明了之后，孩子就開始冷靜思考起來，“原來我是太幸運了，既然我這么幸運，那我是不是應該為那些不幸的朋友們做點什么事情了呢？”于是孩子開始在學習之余，抽時間關心和幫助那些需要幫助的人，成績也越來越好，品格越來越健全，一種新的美德由此而生。

    【最新觀點二】

　　“賞識的孩子，能不能經受得起挫折？”

　　“周老爸”在這個問題的認識上得出的結論倒是相當自信：“真正受到賞識的孩子，更能抵御人生的挫折。心里有傷的孩子，更容易痛！”

　　受到父母賞識的孩子，往往心理健康，心中沒有痛處，自己看得起自己，為自己而驕傲，任何挫折都難不倒他。賞識能給生命積累能量，這種能量可以時時刻刻感受到生命的美好；賞識教育的轉化看問題的觀念，可以時時刻刻讓孩子擁有“冬天已經到來，春天還會遠嗎？”的良好心態，因此經過賞識教育的孩子，耐沖擊、抗挫折的能力都很強，根本就不怕打擊。“周老爸”激動地說：“賞識的孩子受到打擊，更要歡呼。”這怕莫是高爾基先生再世了吧，大聲呼喊著“海燕”：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”

    【最新觀點三】

　　“只有不怕孩子輸在起跑線上，才能讓孩子真正贏在終點線上！”

　　“周老爸”對目前教育普遍犯下的一個方向性的錯誤感到非常揪心，一句“絕不讓孩子輸在起跑線上”，勾起了他老人家心里綿綿的痛。“周老爸”對記者說：“你看到沒有，這句話背后隱藏的就是一個‘怕’字！什么東西最容易將生命摧毀？就是恐懼！”所以“周老爸”在此處拋出了他的最新語錄：“只有不怕孩子輸在起跑線上，才能讓孩子真正贏在終點線上！”

　　“周老爸”說：真正想教育好孩子，做家長的就得不怕！只有不怕了，心就安了，安就靜了，靜能生慧，智慧生了，生命就進入了最美好的階段，孩子就是學不好都難了。

　　“周老爸”告誡那些輕信“別讓孩子輸在起跑線上”，拼命耗時耗力對孩子“打疲勞戰”、提高遠要求的家長們：贏還有真贏和假贏兩種。

　　“怕輸”的人，即使贏了，也只不過是恐懼中的幸存者，渾身充滿著毒素，只要遇到事情，總有崩潰的時日。有時候這種毒素的影響可能會在他將來的婚姻生活中顯現出來，也可能要到他的下一代……

　　而“不怕輸”的人才能真正地贏！因為不怕才能忘我，忘我才能進入大師級的境界！

　　也只有不怕輸的家長，才能看清自己孩子的優點，引導孩子進入自己所長的靈性空間。不會因為一時的分數，就將自己擁有大師級潛質的孩子，引領成了一名“匠人”，這多劃不來啊！

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