學(xué)校勇挑重擔(dān)  各方積極配合

　　暑期雙職工家庭兒童照顧和管理的問題，多年來一直是困擾許多家長的一個難題。我認為，除了社區(qū)、街道及部分商業(yè)化的教育培訓(xùn)機構(gòu)給予必要的支持或服務(wù)外，作為專業(yè)教育機構(gòu)的學(xué)校，也應(yīng)該把孩子暑期生活作為份內(nèi)事。

　　其實，家長最希望暑托班開在學(xué)校里，因為專業(yè)化的教師隊伍是家長和社會最放心的輔導(dǎo)員；空置的教室因為不需要租金而可以大大節(jié)省成本和家長負擔(dān)(即使學(xué)校大修也可以通過錯時等辦法調(diào)劑)；設(shè)施齊備的電腦房、影視廳、圖書館可以物盡其用，并聊補平時因?qū)W生課業(yè)壓力大而導(dǎo)致的使用不足；專業(yè)化的管理更可以使假期成為系統(tǒng)性育人工程的“第三學(xué)期”，學(xué)校還可以通過這種“暑托”組織帶領(lǐng)孩子走進博物館、走向大自然，參與豐富的社會實踐和體育鍛煉活動……

　　要讓學(xué)校擔(dān)負起照顧管理部分學(xué)生假期生活的責(zé)任，我們的教育行政部門乃至社會各界都應(yīng)該給予學(xué)校必要的支持：如由教育行政部門出面組織、制定和監(jiān)管暑托班的學(xué)習(xí)和實踐計劃，避免個別學(xué)校暗渡陳倉加班補課；物價部門應(yīng)合理核定暑托收費，避免學(xué)校應(yīng)無法列支正常的人員和水電支出而干脆回避；街道和社區(qū)可以酌情為暑托班解決必需的防暑降溫設(shè)施和必要的人身傷害保險以解決學(xué)校的后顧之憂；文化領(lǐng)域可以為假期學(xué)生團體提供優(yōu)惠乃至免費的參觀和演藝活動……只有社會各界一起攜手，才能推動教育部門來積極擔(dān)當(dāng)起假期照管兒童的責(zé)任。　　陸晨虹

　　街道居委可發(fā)揮作用

　　現(xiàn)在城市不斷擴大和現(xiàn)代化，但居住在同一個小區(qū)，甚至同一個樓道對門的鄰居都彼此不很熟悉，周圍小孩子之間也幾乎不往來。現(xiàn)在的學(xué)校長假，對多數(shù)家庭來說，孩子害怕，家長不安。這種現(xiàn)實，已引起許多教育學(xué)家和社會愛心人士的關(guān)注，并辦了許多學(xué)生假期訓(xùn)練營等，但這畢竟只能有極少數(shù)孩子才能享受，更何況這些學(xué)生假期訓(xùn)練營一般費用不菲，不是工薪家庭所能承受的。

　　如何才能根本解決目前許多家庭面臨孩子長假問題的困境呢？我認為最根本的措施，是要發(fā)揮街道和居委會的作用，充分利用街道和居委會的設(shè)施和管理功能，發(fā)揮街道和居委會里熱心人士的作用，政府再適當(dāng)提供少量經(jīng)費為街道和居委會增添一些孩子喜歡的東西。街道和居委會在學(xué)校長假期間，可以把社區(qū)里愿意來的小朋友根據(jù)愛好分別集中在一起，指定專人負責(zé)管理和看護，讓孩子們盡情享受快樂。這樣不僅解決了孩子的心理健康問題，增加了孩子的社會融合能力和技能，家長也比較安心和放心。  劉嶺梅

　　伸出援手形成公益合力

　　“要讓青少年學(xué)生擁有一個活動內(nèi)容充實，心情愉快，且又健康、安全的暑假生活”，媒體曾呼吁過，各級教育行政管理部門也曾發(fā)過文，對學(xué)校、家庭和社會的相關(guān)部門應(yīng)如何關(guān)心青少年學(xué)生的暑期生活，提出過具體的要求和建議，而且各學(xué)校也確實按照上級主管部門的要求，利用暑期學(xué)生返校日和教師的家訪日一一予以落實。但總因區(qū)區(qū)幾個返校日和家訪日實在無法滿足學(xué)生的需要，無法解除家長們的后顧之憂，而遭眾家長之埋怨。

　　個中原因何在？一句話，學(xué)校缺少專項經(jīng)費。至于由某些企業(yè)辦暑托班的話，雖說其擁有資金，但無師資、無場地設(shè)施，屬于無資質(zhì)辦班，當(dāng)然就難以為繼。我認為，要為青少年學(xué)生辦好暑托班、興趣班等，其難點就在于經(jīng)費、師資、場地和設(shè)施的落實。要解決這一系列的問題，唯有政府出面牽頭，將各種社會資源整合起來，形成一股公益合力，方能奏效。也就是說，可以讓企業(yè)出資金，學(xué)校出師資、場地、設(shè)施，由少科站、少年宮以及社會上各愛國主義教育基地設(shè)計、提供豐富多彩的活動內(nèi)容，當(dāng)這幾股社會力量整合在一起，形成一條完整的公益鏈后，青少年的暑期活動何愁沒有去處？  周鈺棟

　　創(chuàng)辦“家庭寄托班”

　　當(dāng)有的地區(qū)社會力量(街道社區(qū)及學(xué)校)尚無法給“留守兒童”創(chuàng)建一個快樂、安全、溫馨的暑假生活學(xué)習(xí)環(huán)境的時候，開辦一些“家庭寄托班”也不失為一種緩解實際困難的好辦法。

　　我有一個朋友，她原來是黃浦區(qū)某小學(xué)的語文教師，前年退休后，看到一到暑假“留守兒童”現(xiàn)象很突出，便動腦筋創(chuàng)辦了“家庭寄托班”。她在轄區(qū)居委會支持下，利用家中閑置的三間空房，聘用了兩個女待業(yè)青年(一個負責(zé)孩子的膳食和衛(wèi)生，一個負責(zé)教孩子音樂舞蹈做游戲)，她則負責(zé)給孩子輔導(dǎo)語文、數(shù)學(xué)課目，在暑期中接收小學(xué)四年級以下的“留守兒童”，早上七點半家長送來，晚上六點半前家長接回，收取合理的管理費和伙食費(中晚兩頓飯)，已辦了兩年，社會效果較好。這種“朝送夕接”的寄托班，家長們很滿意，孩子們也很樂意，她和兩個女青年也獲得了相應(yīng)的報酬，為解決雙職工困難和再就業(yè)也做了實事。這種一舉多得的好事，值得倡導(dǎo)。  李桃根

　　扶持大學(xué)生辦暑托班

　　一到暑假，不少家長就開始為孩子的假期安排問題大傷腦筋。有的將孩子送到各種夏令營，但由于有的夏令營收費標(biāo)準(zhǔn)很高，一些家庭的經(jīng)濟能力難以承受；而一些社區(qū)、街道開設(shè)的兒童托管服務(wù)由于場地限制和人員的專業(yè)能力問題，讓一些家長感到不放心。因此，在目前一些大學(xué)生就業(yè)相對困難的情況下，不妨利用暑假這個契機，扶持大學(xué)生開辦兒童暑托班。

　　可以由社區(qū)和街道進行統(tǒng)一安排，招聘一些在校大學(xué)生和一些已經(jīng)畢業(yè)暫時還沒有工作的大學(xué)生，租用一些學(xué)校的教室等設(shè)施作為場地，開展對學(xué)生的暑期托管服務(wù)。服務(wù)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、寫作知識、體育活動、興趣活動和音樂、繪畫等方面的知識技能。由于大學(xué)生年輕，與小孩們的代溝比較少，容易找到更多的共同點，與他們接觸會讓孩子感興趣的。這種暑期托管服務(wù)，費用肯定比夏令營要低不少，不僅可以讓一般家庭承受，還可以使孩子們學(xué)到一點技能，開拓他們的知識面。同時，還可以讓大學(xué)生得到一個實習(xí)和鍛煉的機會，通過這個平臺提高自己的綜合能力。　　江蘇常州  曹建明

　　別將外來孩子遺忘

　　每到寒暑假，在集貿(mào)市場總能看見外來小學(xué)生模樣的身影，他們或是結(jié)伙玩耍，或是當(dāng)起父母親“賣買”生意的助手，或是干脆“小鬼當(dāng)攤”。我感到讓孩子這樣度過寒暑假期很不妥，一是孩子會荒廢學(xué)業(yè)，早早地接觸市場“賣買”，不利于健康成長；二是集貿(mào)市場人多車多，在此地玩耍很不安全。但是，外來孩子的家長也有苦衷，老是在家陪著孩子，就會貽誤工作生意，影響生活，此舉也是出于無奈。

　　鑒于這種情況，我覺得我們的社區(qū)可以助他們一臂之力，為這些外來孩子的假期生活提供服務(wù)。比如可以請初高中的學(xué)生作為志愿者與他們一起學(xué)習(xí)，娛樂，學(xué)校也可以將初高中學(xué)生假期里是否在社區(qū)當(dāng)志愿者作為參與社會活動的一種考核，這樣可激發(fā)他們當(dāng)志愿者的熱情，不僅豐富了初高中學(xué)生的假期生活，而且可以起到“大幫小，高帶低”的作用。同時，社區(qū)妥善安排好假期“日程表”，“學(xué)、玩”搭配恰當(dāng)，學(xué)校也可以開放場所，提供一些活動學(xué)習(xí)設(shè)施給他們使用。  張家詠

　　業(yè)余體校助一臂之力

　　我兒子生性好動，愛好體育活動，尤其喜歡打乒乓球。去年暑假，經(jīng)朋友介紹，在某區(qū)業(yè)余體校報名，參加了乒乓球訓(xùn)練班。兒子在資深教練的指導(dǎo)下，經(jīng)過近兩個月的訓(xùn)練，不僅球技有了很大的長進，身體素質(zhì)有了明顯的提高，更重要的是充實了暑假生活，孩子的精神得到了放松，過了個快樂的暑假。

　　因此，我感到，要改變“留守兒童”暑假枯燥無味的生活，不妨根據(jù)兒童的喜好和特點，關(guān)注、挖掘一些業(yè)余體校的潛力，充分發(fā)揮其作用，改善一些設(shè)施、增配一些力量、酌情收一些費用，讓一些愛好體育活動的少年兒童利用假期去活動，使他們既鍛煉、培養(yǎng)了體育特長，又豐富了暑假生活，促進了身心健康成長。 程志忠

　　勤工儉學(xué)  辦出特色

　　暑假里，將樂于參與小學(xué)生活動的大學(xué)生尤其是師范院校的學(xué)生組織起來，讓他們用勤工儉學(xué)的形式辦暑托班，既能使小學(xué)生們得到比較專業(yè)的文娛體育輔導(dǎo)，也可讓師范院校學(xué)生在實踐中將學(xué)到的知識融會貫通，同時還能在經(jīng)濟上有所收益，這是一件皆大歡喜的好事。要做好這件事，相關(guān)的院校可以主動與社區(qū)居委聯(lián)系，了解家長的需求，根據(jù)學(xué)生的愛好舉辦音樂、美術(shù)、體育、書法等特色班。社區(qū)和居委則在場地、設(shè)施方面給予支持，相信這種形式的暑托班是會受到家長和小孩歡迎的。  錢煥杰