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　　孩子違反規則必須明確指出

　　女兒妞妞在家里總喜歡穿著鞋在床上蹦跳、拿著大人的書當廢紙撕、用小番茄當飛鏢……王女士見了，總是一笑而過。

　　“蹦就蹦吧，蹦夠了，她自己就停下來了。”王女士覺得，愛玩是孩子的天性，一定要給她自由成長的空間，約束太多，她的主動性、探索欲、自信心都會受打擊，不利于健康成長。

　　“你就不怕她上幼兒園以后不懂規則，不受老師、小朋友喜歡，處處碰壁？”一些朋友看不慣她如此放任孩子。但王女士覺得規則這東西，孩子長到一定程度自然就會建立起來，無須刻意為之。

　　可等妞妞真的上了幼兒園，王女士才知道規則不是一時半會兒就能建立的。幼兒園里，妞妞還是經常穿著鞋在床上亂跳，受到老師多次批評；滑滑梯，她不排隊，總是爭搶，小朋友們不太喜歡和她一起玩游戲了。妞妞也一直不適應幼兒園循規蹈矩的生活，按時上課、按時吃飯，想玩還得在游戲時間，一切都讓她覺得不自由，每天早上哭著鬧著不愿意去幼兒園……

　　“6歲以前，給孩子充分自由的成長空間很有必要。每個孩子天生都很自信，很多時候是家長過多的干涉消減了他的自信。不過，給他自由，不意味著他可以不受任何規則的約束，因為規則可以讓他更好地與人相處，讓他知道自由的邊界在哪兒，這樣才能真正擁有自由。”慧與聯盟教育培訓事業機構教育總監吳和芳說。

　　臺灣蒙特梭利教師協會前任理事長吳 玢提醒，規則不是自然而然就有的，對于孩子在自由成長中出現的一些違反規則的行為，大人必須明確指出“你這么做不對”。否則，孩子以后做什么事都可能抱著“我喜歡，我為什么不可以這么做”的想法，甚至變本加厲。

　　給孩子制定規則大人必須以身作則

　　在河南奇色花福利幼兒園里有一座教學樓，按規定大家都要從東邊的樓梯上、西邊的樓梯下，但是，不少爸爸媽媽在送完孩子以后，就從東邊的樓梯下樓了。該幼兒園教學主任魏慧敏聽見過好幾次小朋友們的議論：“不是有規定嗎，為啥大人就不用遵守呢？”類似的例子很多：給孩子規定了吃飯時間不能玩游戲，爺爺奶奶卻一邊吃飯一邊看電視；晚上9點，大人們催促著孩子上床睡覺，自己卻在隔壁房間看電視、玩電腦、聊天……

　　“給孩子制定了規則，大人卻不以身作則，那么規則在孩子眼中就失去了分量，嚴重時家長還會失去權威。”魏慧敏說，家長是孩子的榜樣，生活中的一些規則，你不用多說，只要從行動上認真去遵守，孩子從小耳濡目染也會慢慢建立。特別是大人已經向孩子明確提出的規則要求，更要大人、小孩一視同仁。

　　規則面前家長要溫柔地堅持

　　清早該上幼兒園了，可孩子卻賴在床上不起來，你會怎么辦？是動用暴力，還是孩子一哭二鬧就妥協？吳 玢的建議是：在規則面前，家長必須溫柔地堅持。

　　溫柔，是讓家長在堅持原則的時候，態度要和藹，要和孩子講道理，而不是動用大人的地位去壓制孩子，更不是批評和打罵。否則，大人粗暴的做法，只會加重孩子的逆反心理、破壞親子關系，甚至讓孩子出現“你說東，我偏朝西”的做法。

　　不過，態度是溫柔的，但語氣一定要很堅定，必須讓他清楚地知道“哭鬧不行，找靠山也不行，你必須要這么做”。

　　“這就需要在建立規則時，家長之間一定要溝通好，保持一致的態度，尤其要和爺爺奶奶做好溝通，不能讓他們太護犢而喪失必須的原則。”她提醒說。

　　規則和懲罰措施提前和孩子制定

　　到了吃飯的時間，經常可以看到爺爺奶奶或爸爸媽媽端著碗追著孩子喂飯吃，為了能讓他吃一口飯，不知磨了多少嘴皮子。

　　“其實，這個時候最好的做法是他不吃就不讓他吃，更不要心疼他挨餓就中間加餐給他吃一些小食品。只要讓他體驗到錯過這次飯點沒吃飯是要挨餓的，下次他就會主動吃飯了。”吳 玢說。

　　這就是一些家長所說的“后果教育法”，讓孩子經過親身體驗，意識到自己的行為會導致什么樣的后果，感受到適度的痛苦和懲罰。孩子親身體驗到遵守規則的重要性，有時比家長的說教更有效。

　　“但是，這種‘后果教育法’是要建立在提前告知的基礎上。孩子缺乏人生經驗，他不像大人那樣清楚違反規則的后果，難免會產生恐懼等不良心理。所以，家長要和孩子一起制定規則，并提前告知他違反規則的后果，或和他提前約定好違反規則必須接受哪些懲罰。如果他還是執意違反，再讓他品嘗后果或懲罰也不遲。”吳和芳還提醒，“后果教育法”必須在確保孩子安全的前提下進行。

　　幫孩子建立規則家長還需注意四點

　　此外，在幫孩子建立規則時，專家提醒家長應注意以下四點：

　　1.充滿愛地和孩子一起制定規則，而非教育、要求或為了自己的面子。再小的孩子表達力雖然不強，但感受力很強，家長真正帶著愛意、出于孩子能更好地與人相處而進行的規則說教，他們更易于接受。

　　2.孩子遵守或違反了規則，都及時給予鼓勵或批評，就事論事。3.告訴孩子正確的做法。不光告訴他不能這么做，還要告訴他為什么、應該怎么做，不然孩子下一次還會違反相同的規則。

　　4.尊重孩子的規則。

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