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潛能開發(fā)

孩子和花圃孰重孰輕?

分類: 潛能開發(fā) 育兒詞典 編輯 : 育兒知識(shí) 發(fā)布 : 08-20

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  和朋友聚會(huì),一位友人的孩子不小心碰掉了桌子上的茶杯,朋友對(duì)孩子一頓呵斥。

  在孩子的抽泣聲中,另一位朋友向大家講述了這樣一個(gè)發(fā)人深省的故事:

  從前有一對(duì)夫婦,膝下有兩個(gè)天真活潑的小孩,一個(gè)5歲,一個(gè)7歲。

  一天,丈夫正在教7歲的兒子如何使用割草機(jī)。當(dāng)教到怎樣將割草機(jī)掉頭時(shí),他的妻子突然喊他,詢問一些事情。

  當(dāng)丈夫轉(zhuǎn)過身回答妻子的問題時(shí),調(diào)皮的孩子卻把割草機(jī)推到草坪邊的花圃上,并充分利用他剛剛學(xué)到的技術(shù),開始工作。割草機(jī)所過之處,花尸遍地,美麗的花圃留下了一條兩尺寬的空隙。

  丈夫怒不可遏,要知道,他花費(fèi)了多少時(shí)間、多少精力才把花圃弄成今天這個(gè)令鄰居們無比羨慕的樣子呀!

  “天哪!你在干什么!”丈夫?qū)⒆优鹌饋怼?/p>

  就在這時(shí),妻子走到他身邊,輕輕拍了拍他的肩膀,說:“親愛的,別這樣,要知道我們是在養(yǎng)小孩,不是在養(yǎng)花……”

  故事中妻子的一番話猶如一道耀眼的閃電,讓我們心靈不禁為之一震:是?。『⒆雍突ㄆ允胫厥胼p?

  再想想,那些被孩子們用足球砸碎的窗玻璃、不小心碰倒的臺(tái)燈以及用蠟筆涂“臟”的墻壁,還有那花圃里被割掉的美麗的花,它們已經(jīng)被毀壞了,不易復(fù)原了,那么我們又何必再去碰碎孩子稚嫩純凈的心靈呢?我們可以用事實(shí)教會(huì)孩子回避沒必要的“破壞”行為,我們損失的僅僅是臺(tái)燈、 碟子或者鮮花,得到的卻是無法用物質(zhì)衡量的——那就是孩子健康茁壯的成長?! ?山東省曲阜市匯泉花園1號(hào)樓2單元402 翟杰)

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