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　　好習(xí)慣可以推動(dòng)孩子在人生道路上奮勇向前，而壞習(xí)慣則是孩子人生路上的絆腳石。良好的習(xí)慣是成功的一半，只有從小養(yǎng)成好習(xí)慣，才能使孩子受益匪淺，終身難忘，并且取得成功。

　　孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的事情，所以家長也不能急于求成，孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)要從點(diǎn)滴做起。因?yàn)楹⒆拥牧己昧?xí)慣大多表現(xiàn)在日常生活的小事和細(xì)節(jié)上。比如，孩子認(rèn)真做事的好習(xí)慣就體現(xiàn)在他不會(huì)丟三落四，觀察細(xì)致，做事有條理等。

　　孩子在小的時(shí)候做事開始時(shí)是憑著一股熱情，做得挺好，但最后會(huì)不了了之。這時(shí)候，家長要及時(shí)引導(dǎo)他，不管結(jié)果是好是壞，都要讓孩子把事做完，不能讓他們養(yǎng)成半途而廢的壞習(xí)慣。

　　實(shí)際上，家長可以抓住很多機(jī)會(huì)對孩子進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)：完成每一次作業(yè)，大人交代的家務(wù)事，為同學(xué)做的每一件事……都要認(rèn)真高效地從頭到尾做完。這樣孩子長大了，遇到困難后就會(huì)想辦法克服挫折，不至于半途而廢；在順利的時(shí)候，也不會(huì)盲目高興，得意忘形。

　　好習(xí)慣可以推動(dòng)孩子在人生道路上奮勇向前，而壞習(xí)慣則是孩子人生路上的絆腳石。良好的習(xí)慣是成功的一半，只有從小養(yǎng)成好習(xí)慣，才能使孩子受益匪淺，終身難忘，并且取得成功。即使是隨手扶一下倒地的椅子，輕輕一關(guān)門，習(xí)慣性地?fù)炱饛U紙團(tuán)等舉手之勞，也能獲得意想不到的回報(bào)。

　　有了好習(xí)慣，失敗不容易；沒有好習(xí)慣，成功不容易。日常生活中，我們能注意從細(xì)小的事情中培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣嗎？能讓孩子不挑食、不剩飯剩菜嗎？能讓孩子做到講究衛(wèi)生、不隨地亂扔紙屑嗎？能讓孩子做到講文明、懂禮貌嗎？能讓孩子做到尊敬老人、愛護(hù)小伙伴嗎？

　　對于孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成，有些家長卻不以為然。這些家長面對這些“小事”，常常聽之任之，認(rèn)為“樹大自然直”，其實(shí)這是極其錯(cuò)誤的想法。好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從點(diǎn)滴抓起，從生活細(xì)節(jié)開始。

　　有關(guān)研究表明，3至12歲是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)期，孩子的可塑性最大，認(rèn)識(shí)和活動(dòng)范圍逐漸擴(kuò)大，求知長技能的欲望強(qiáng)烈，容易接受我們對他們的引導(dǎo)和行為的訓(xùn)練。所以，家長一定要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)對孩子進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)。在12歲以后，特別是18歲以后，孩子已形成許多習(xí)慣，由于舊習(xí)慣的抵抗和干擾，要想讓新習(xí)慣在孩子身上扎根就比較困難。所以說，培養(yǎng)孩子好習(xí)慣也就是關(guān)鍵的那么幾年時(shí)間，錯(cuò)過了再想培養(yǎng)就很難奏效了。

　　培養(yǎng)好習(xí)慣，要遵從循序漸進(jìn)的原則。美國著名教育家曼恩曾說：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。”這“要不了多久”到底是多久呢？行為心理學(xué)研究表明：形成一般的習(xí)慣需要21天以上的重復(fù)；而要形成穩(wěn)定的習(xí)慣則需要90天的重復(fù)。即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復(fù)21天，或者重復(fù)驗(yàn)證21次，就會(huì)變成習(xí)慣性想法。

　　其實(shí)，任何一種行為只要不斷地重復(fù)，就會(huì)成為一種習(xí)慣。在吃飯的時(shí)候，大多數(shù)人是用右手拿筷子。為什么會(huì)這樣？因?yàn)閺男〉酱笕藗兌际怯糜沂帜每曜樱呀?jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。假如從今天開始，吃飯不再用右手拿筷子，而改用左手拿筷子，會(huì)有不舒服的感受。但假如你每天都用左手拿筷子吃飯，堅(jiān)持21天，21天后肯定不再那么別扭，而是已經(jīng)習(xí)慣了。這說明習(xí)慣是可以被改變的，只要不斷地重復(fù)。

　　要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣不能貪多求全，而應(yīng)有計(jì)劃地一步一步地實(shí)施，有意識(shí)地付出，一次又一次地努力實(shí)踐，一個(gè)習(xí)慣接一個(gè)習(xí)慣地形成。

　　培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的5個(gè)關(guān)鍵：

　　(1)要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寬松、愉快、*、和諧的家庭氛圍。因?yàn)橹挥屑彝コ蓡T相互保持誠實(shí)真摯的態(tài)度，使孩子感到成人的愛護(hù)和關(guān)心，他才能夠信賴他人，有了過失才敢于承認(rèn)，有了壞習(xí)慣才有利于改正。

　　(2)要有正確的教育方法。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有形成壞習(xí)慣的傾向時(shí)，要采取細(xì)致、耐心的方法，冷靜地聽聽孩子的想法，分析原因，對癥下藥，切不可急躁、粗暴地施加壓力，甚至進(jìn)行打罵、體罰等，否則只會(huì)適得其反。

　　(3)和孩子建立相互信任的關(guān)系。年幼的孩子是非常純真的，家長要和孩子建立并保持真誠與互相信任的關(guān)系。家長對孩子必須以誠相待，為孩子樹立良好的榜樣，孩子才會(huì)將自己的想法與家長溝通。

　　(4)制定一些規(guī)則并嚴(yán)格要求。規(guī)則要全家一同遵守，并且不能隨便放松要求，更不能輕易向孩子妥協(xié)，對執(zhí)行規(guī)則，家長要態(tài)度堅(jiān)決，嚴(yán)格要求，切不可遷就、姑息。

　　(5)采用多種形式培養(yǎng)良好習(xí)慣。家長可采用言傳身教、講故事、與孩子共同觀看影片并向孩子點(diǎn)評好、壞習(xí)慣、玩游戲等多種形式使孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。

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