據(jù)英國一項最新研究發(fā)現(xiàn)，父母若想預(yù)測孩子們將來英語和數(shù)學(xué)方面的考試成績，有一個最為簡單的方法，即看一看他們的手指長短。心理學(xué)家稱，無名指長的孩子計算能力突出的可能性更大，而食指長的孩子則更善于讀寫。

　　原理 性激素&手指長度

　　科學(xué)家認(rèn)為，這一趨勢是孩子在子宮時暴露給睪丸激素和雌激素的水平所致。性激素一般負(fù)責(zé)大腦發(fā)育和手指長度。領(lǐng)導(dǎo)此項研究的巴思大學(xué)教授布洛斯南表示：“睪丸激素?fù)?jù)稱可以促進某個大腦區(qū)域的發(fā)育，而這個區(qū)域通常與空間思維和計算能力相聯(lián)系。雌激素被認(rèn)為可促進與口頭表達能力有關(guān)的大腦區(qū)域的發(fā)育。令人頗感興趣的是，這些激素還在我們食指和無名指的長度方面擁有發(fā)言權(quán)。我們可以對比食指和無名指的長度，用以衡量胎兒在子宮中暴露給上述兩種激素的水平。

　　測算 喜好英語or擅長數(shù)學(xué)

　　在研究中，科學(xué)家通過75個7歲兒童的手掌影印，測算他們的手指長度。每個孩子都會被測量右手食指和無名指的長短。接著，研究人員用食指長度除以無名指長度，得出每個孩子的“手指率”(digitratio)。成年女性的手指率通常為1，意即食指和無名指長度相同。男性平均手指率偏低，為0.98，因為他們的無名指通常長于食指，也就是說，他們在子宮時暴露在睪丸激素的水平更高。

　　利用孩子們在英語和算術(shù)測試“關(guān)鍵階段”的得分，研究人員對研究組(他們均是巴思大學(xué)附屬幼兒園學(xué)生)的測量數(shù)據(jù)和他們在班級的學(xué)習(xí)成績進行了比較。

　　結(jié)果發(fā)現(xiàn)，手指率低——無名指長以及出生前暴露在睪丸激素的水平更高的兒童，更有可能精于數(shù)學(xué)而非英語；而手指率高——無名指短以及出生前暴露在雌激素的水平更高的兒童，則呈現(xiàn)截然相反的結(jié)果，他們更有可能精于英語而非數(shù)學(xué)。