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　　孩子學(xué)習(xí)粗心怎么辦

　　家長(zhǎng)潭女士問：我的小孩做題時(shí)非常粗心，常常是做題思路正確，但最后的答案卻是錯(cuò)的，真是百思不得其解。

　　邦德創(chuàng)新思維訓(xùn)練中心黃邦德校長(zhǎng)答：這種現(xiàn)象在很多中小學(xué)生中都存在。我認(rèn)為主要有三方面的原因，第一：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，很多知識(shí)點(diǎn)并沒有完全掌握。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解要下功夫，上課時(shí)要多注意聽老師的講解。第二：沒有養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在下筆前沒有仔細(xì)思考，做完后不回頭檢查。第三、性格因素，有的孩子性格比較浮躁，對(duì)于這方面就需要多做一些平心靜氣的訓(xùn)練，比如每天要求孩子靜心地做40分鐘題目，或者全神貫注地看書45分鐘，在這段時(shí)間內(nèi)盡量不要有任何分心和干擾。堅(jiān)持做下去就能明顯改善。

　　孩子小跟誰(shuí)都一樣嗎？

　　俱樂部會(huì)員劉小姐問：我小孩1歲，我媽媽要把孩子帶到老家去，說(shuō)孩子過了4或5歲再送回來(lái)。她認(rèn)為孩子小跟誰(shuí)都一樣。我聽說(shuō)孩子的早教很關(guān)鍵，但覺得我媽的說(shuō)法也對(duì)，希望有經(jīng)驗(yàn)的人給我回答。

　　邦德創(chuàng)新思維訓(xùn)練中心心理輔導(dǎo)老師答：很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小時(shí)候的教育不重要。其實(shí)這是非常錯(cuò)誤的觀念。一個(gè)人3歲之前的“經(jīng)歷”對(duì)性格、人格的形成非常重要，也是其情商和智商的奠定期。

　　很多老人甚至很多家長(zhǎng)，對(duì)幼兒重視的是養(yǎng)不是教。很多人可能經(jīng)常會(huì)有這樣的印象：孩子被小板凳絆倒了，大哭，孩子爺爺奶奶通常抱起孩子的同時(shí)會(huì)連打“板凳”數(shù)下，說(shuō)：打死它，讓它讓我寶寶摔交！這樣的方式其實(shí)是在教孩子逃避責(zé)任。正確的方式是應(yīng)該讓孩子懂得摔交是必然，如何回避摔交。類似的細(xì)節(jié)很多，對(duì)于小孩的忍耐度、判斷力甚至人格的形成都很重要。所以說(shuō)，幼兒期教育絕對(duì)重要。孩子和誰(shuí)在一起，就受誰(shuí)的影響更大。

　　家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)“無(wú)為而教”

　　有些家長(zhǎng)把孩子丟給幼兒園后就不管了，這種做法是最不可取的。如果幼兒園教了小孩英語(yǔ)、識(shí)字和數(shù)學(xué)，可是回到家里，家長(zhǎng)從來(lái)都不過問，那孩子很快就會(huì)忘記。

　　其實(shí)在生活中可以采取許多邊玩邊學(xué)的方式，如小孩愛看動(dòng)畫片，可以放些有教育意義的動(dòng)畫片，想讓她學(xué)英語(yǔ)，可以放英文原版動(dòng)畫片；而數(shù)學(xué)教育引導(dǎo)在生活中也比比皆是，吃蘋果、分糖果之類，大人和小孩的高矮對(duì)比，大小對(duì)比等等，讓小孩在玩耍中學(xué)習(xí)。

　　有個(gè)父親從來(lái)不逼他孩子背這個(gè)詩(shī)詞，背哪個(gè)英語(yǔ)單詞，而是選擇小孩在玩玩具時(shí)，他在不停地念這首詩(shī)，說(shuō)這個(gè)英語(yǔ)單詞，于是潛移默化地讓小孩在無(wú)意識(shí)中就記住了那首詩(shī)或者英語(yǔ)單詞。

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