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　　培養孩子養成好習慣

　　　“爸爸，你說我寫句什么話好呢？”六一兒童節將至，海華小學一年級學生蒙蒙要給災區小朋友送禮物，老師還要求寫上一句祝福的話。“小懶蟲，這也要別人幫你想嗎？想想電視上看到的災區小朋友，沒房子住沒東西吃多可憐，他們不哭多勇敢。”蒙蒙咬了咬筆桿，工工整整寫下：“你們會好起來的，你們是最勇敢的小朋友！讓我們共同度過一個快樂的兒童節！”

　　這幾天，上海小朋友紛紛準備起禮物，送給災區小朋友。教育界人士指出，除了讓孩子們參與這些活動，更要循循善誘，培養他們關愛生命、團結互助的善良人格，教會他們勤儉節約的好習慣。

　　捐款送禮物培養愛心

　　這些天，上海慈善基金會收到了不少以孩子名義捐贈的善款。以自己一歲兒子軍軍名義捐款的林先生表示，孩子現在還不懂，但鮮紅的捐款證書也許能潛移默化培養起他的愛心。一名只有5歲的小男孩由媽媽領著捐了100元，媽媽對他說，“這個月都不可以買玩具了”。小男孩咬咬牙，還是把錢捐了出去。

　　在福山路一家幼兒園，老師正組織小朋友們為災區的小朋友畫畫、制作禮物。6歲的小朋友華以臻在老師指導下疊好一只千紙鶴，他一字一頓地說，希望災區小朋友拿到這只紙鶴，就不難過了，以后每天都快樂。

　　烏魯木齊南路幼兒園的孩子們號召上海小朋友送給災區同齡人最特別的六一兒童節禮物———一本好看的書，一張自己動手設計的名片，還有一個共同的家。園長傅堅敏表示，讓兩地孩子結對，讓災區的孩子得到鼓舞，上海的孩子學會關愛，讓孩子養成人格化好習慣共同成長。

　　團結互助關注陌生人

　　“兒童節正好是星期天，我們送你一份特別的禮物！”一年級小朋友琳琳每年六一都由爸媽領著去肯德基或麥當勞吃一頓，今年爸媽決定不帶她去吃飯，也不買禮物了，而是去醫院看望災區受傷的孩子，還給他們買了玩具和兒童讀物。琳琳媽說，讓女兒在自己的節日里給同齡孩子獻一份愛心，關心、幫助別人，這對她的成長很有裨益。

　　看到自己孩子親手制作的哀悼日小白花，韓媽媽也感動了。她說，自己孩子在長輩呵護下，習慣以自我為中心，有時會嬌氣任性，不知道如何與別人相處，不懂得團結互助。這一次，她似乎懂得了關注自己以外的陌生人，似乎長大了許多。

　　節儉，從不浪費糧食做起

　　小學三年級生金羽丹這幾天放學回來格外乖巧，不用催促就很快寫完了作業，吃飯時碗里連一粒米也沒有剩下，還把碗筷收拾了。這讓金奶奶很滿意，以往孫女吃飯特別挑食，更別說主動洗碗了。這幾天家里一致用災區小朋友的處境教育小羽丹，要節約用水用電，不能浪費糧食，不能亂花錢。小羽丹還真聽進去了，說要省下零花錢給災區小朋友買書。

　　對于大手大腳的孩子們，退休教師李女士也深有感觸。“我們的一些孩子小小年紀會亂花錢，這都是父母的錯。把孩子看成‘小皇帝’，從小寵著慣著，孩子愛什么就給什么。這必然會讓孩子產生依賴性、不勞而獲乃至揮霍的不良思想。要培養孩子的良好習慣，尤其是智慧性習慣和社會公德性習慣，這些都會影響孩子將來的命運。”

　　良好習慣是一種資本

　　記得有人曾問一位諾貝爾獎獲得者，在哪個實驗室學到了最主要的東西。這位白發蒼蒼的獲獎者回答是：幼兒園。因為在那里他學會了“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，做錯了事要道歉，要仔細觀察周圍的大自然”，這是他早年學到并受用終身的東西。

　　這話耐人尋味。這說明從小養成的良好習慣會伴隨人的一生，時時處處都在起作用。在孩子成長初期培養他們有愛心、樂于助人、正直善良、勤儉節約的品質，也許將使他們受益終身，將成為蘊藏在他們內心深處取之不盡的資本。這個資本會隨著年齡慢慢增長，擁有它的人一生享受其“利息”。正如心理學家威廉·詹姆士說的：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。

　　其實，一個孩子人格習慣的養成并非難事，關鍵看家長怎么教育。家長具有榜樣的作用。有人說，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。家長愛學習，孩子就愛學習；家長愛勞動，孩子就愛勞動；家長樂于助人，孩子就樂于助人。這話聽著有點“形而上”，但道出了一個簡單的道理，家長言傳身教是最好的教育。(謝 橋)

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