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英國近日發表的研究報告說，隨著學校逐漸取消手工課，英國孩子的動手能力隨之減弱，他們的智力發展也因此受到一定影響。
報告稱，英國許多學校都逐漸取消了木工、機械等手工課，鍛煉動手能力的時間被玩電腦游戲擠占。但“在現實生活中親自動手勞動對一個人的認知和智力全面發展至關重要”。
“在真實三維環境中親自動手勞動，對兒童的認知和智力發展尤為必要，”報告擬定者阿里奇·西格曼說，“研究顯示，孩子們花在虛擬世界里的時間越來越多，正取代手工勞動和學習時間。”
報告舉例說，一些11歲大的孩子因為缺乏動手鍛煉而在認知發育的某些方面存在缺陷，還有一些年輕工程師和學員構思機械問題的能力出現下降。
報告指出，學校和家長都應該摒棄輕視手工課的態度，讓孩子更多地鍛煉自己動手制作和操作的能力，這樣才更有利于智力的發展。
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